作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起。
2．和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
1．教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞。
2．教學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧的喊口令行動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動(dòng)
（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。
2．室外較寬敞的場地。
（四）活動(dòng)過程：
1．找個(gè)好朋友
（1）師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊？（是）那我們邊唱《找個(gè)朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好？（好）
（2）師：你們都找到自己的好朋友了嗎？
（3）師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊？
師：那想不想好朋友在一起不分開啊？老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個(gè)好朋友不分開，象一個(gè)人一樣。
2．好朋友不分開
（1）師：（出示制作的“伙伴連”）看看老師手里拿的是什么東西啊？（報(bào)紙）恩，這報(bào)紙有什么不一樣的呢？（有兩個(gè)洞）我請一個(gè)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲，和老師連在一起。
（2）師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試?yán)蠋熥龅脑O(shè)計(jì)。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉嚕纯茨懿荒苓B在一起。
提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，不把報(bào)紙撕壞。
（3）教師仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3．好朋友一起走
（1）師：我們兩個(gè)小朋友啊，剛剛在一起不動(dòng)，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動(dòng)起來，兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢？（讓幼兒討論回答）
（2）師：如果我們喊口令，兩個(gè)人一起喊“一二一”，一起走，會(huì)怎么樣？我們試試看。（表揚(yáng)配合默契的幼兒）師：（請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽指令向前走）我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。
請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。
4．放松活動(dòng)：全體幼兒連成伙伴連
老師當(dāng)毛毛蟲頭，幼兒當(dāng)毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
4、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
5、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
活動(dòng)過程：
（1）談話活動(dòng)：
A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
（2）欣賞圖片
A：夏天來了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
B、河里有什么花
C、看看我們的穿著，有什么變化嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）
――夏天到了、天氣熱了
――蟬兒叫了了、荷花開了
――小朋友們換上了薄衣裳
（3）布置墻面：涂色，共同布置
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂于傾聽，愿意在同伴面前大膽地說話。
2、能通過游戲的方式對散文的畫面、情景進(jìn)行想象猜測。
3、欣賞散文，感受散文中有趣的語言。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、背景圖：花園。（將插在背景圖中）
2、圖片公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃
3、輕音樂
活動(dòng)過程
1、教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察、猜測。
（1）教師根據(jù)幼兒對畫面的觀察理解，引導(dǎo)幼兒講述。
提問：這是什么地方？這兒有什么？
小結(jié)：花園里有——藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、紅紅的花、綠綠的樹。
（2）教師（拉動(dòng)公雞、大白鵝、梅花鹿、娃娃），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有趣的猜測：這兒有……？
2、結(jié)合背景欣賞散文，感受散文畫面中“部分形象”，學(xué)習(xí)猜測。
3、幼兒完整欣賞散文；理解猜測。
4、游戲“躲貓貓”，親自體驗(yàn)猜測。
游戲玩法：幼兒帶頭飾躲起來，教師找到后，幼兒練習(xí)用短句回答。
附散文：
花園里
花園里，真美呀。有藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、紅紅的花、綠綠的.樹。
咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀。
咦，這兒有個(gè)果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀。
咦，這兒有棵樹！噢，不是樹，是梅花鹿頭上的角呀。
咦，這兒有把草！噢，不是草，是娃娃頭上的頭發(fā)呀。
小動(dòng)物們和娃娃一起到花園里玩，
大家玩的真開心呀。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。并進(jìn)行水果分類。
2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉.
3.體驗(yàn)品嘗水果的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前準(zhǔn)備水果：蘋果、香蕉、葡萄、梨。
2.蘋果、香蕉、葡萄、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。
3.教師事先準(zhǔn)備畫有蘋果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃圖。
4.活動(dòng)前做好水果拼盤。
活動(dòng)過程：
一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.請從裝有水果的托盤里拿出自己喜歡的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(幼兒自由回答)。教師:誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?什么顏色?(個(gè)別幼兒回答)：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?
2.出示水果標(biāo)記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!
酸甜的葡萄要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!
甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!
(要求幼兒送水果回家時(shí)要說“香甜的蘋果送回家;酸甜的葡萄送回家;軟軟的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)
二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價(jià)值。
1.拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?
(1)說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們通便便。
(2)說出葡萄的作用：小朋友喜歡我，我就能幫助你們開胃消食及補(bǔ)充糖分。
(3)說出蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們消食及預(yù)防感冒。
(4)說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。
2.下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，水果娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預(yù)防感冒“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)
三、品嘗美味的水果。
1.寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎?(讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處而且還會(huì)自己剝香蕉和桔子呢!水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去)
2.T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。
教師：每種水果都有營養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。
四、活動(dòng)延伸
游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”
1.請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說出它的好處.
2.請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧!
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受秋天的美麗，懂得“花兒好看我不摘”的道理。
2、了解菊花是在秋天開放的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
菊花實(shí)物，畫菊花用的材料
活動(dòng)過程
1、開始部分：組織幼兒坐好，集中精力準(zhǔn)備上課。
2、基本部分：
a 、師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天），那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎？告訴你們吧，劉老師最喜歡秋天的花。
b、組織幼兒賞菊、評菊
師：小朋友，你們知道嗎，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有許多水果蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的，這些漂亮的花，就是在秋天里開的時(shí)間最長，最漂亮的一種花，它的名字叫什么?你知道嗎？（幼兒自由回答）老師告訴你們吧，是菊花。
C、組織幼兒欣賞菊花的顏色
除了老師今天帶來的，你還見過什么顏色的菊花？
D、學(xué)習(xí)兒歌《菊花開》
師：小朋友，這些菊花長得這么漂亮，今天老師給你們帶來了一首關(guān)于漂亮菊花的兒歌《菊花開》（教授幼兒兒歌《菊花開》）
E、畫菊
師：小朋友，我知道，你們穿了漂亮的新衣服，特別喜歡照相，那菊花這么漂亮，我們也給它照一張吧！哎呀，老師忘記帶照相機(jī)了，這可怎么辦？哎，有了，我們班小朋友可以用彩筆把菊花畫下來呀，你們看，這是老師畫的菊花（師出示畫的菊花），漂不漂亮？
F、幼兒自由為菊花填充完整
漂亮，咱們就動(dòng)手畫一張吧，現(xiàn)在就請小朋友利用老師給你準(zhǔn)備的材料，把菊花裝飾的漂亮一點(diǎn)吧。
G、幼兒作品展
活動(dòng)結(jié)束：
教師總結(jié)，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。