活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，大方地在集體面前表達(dá)自己的'想法。
2、學(xué)習(xí)并模仿常見(jiàn)的象聲詞。
3、嘗試大膽想象并結(jié)合畫面創(chuàng)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、掛圖、教學(xué)圖卡組。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)《春天在哪里》進(jìn)場(chǎng)。
二、談話導(dǎo)入。
教師：春天到了，天氣變暖和了，小朋友一起來(lái)到草地上、公園里玩，可小動(dòng)物也毫不例外，看，這天動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)里來(lái)了許多小動(dòng)物，我們看看都有誰(shuí)？
三、教師出示掛圖，引起興趣。
教師：1、農(nóng)場(chǎng)里有那些小動(dòng)物？
2、這些小動(dòng)物都在做什么？
3、這是牛伯伯有一個(gè)提議：讓小動(dòng)物們舉行一個(gè)唱歌比賽，可突然間小動(dòng)物們的聲音都不見(jiàn)了，怎么辦哪？于是小動(dòng)物把我們大一班小朋友找來(lái)讓我們幫他們把聲音給找回來(lái)。
四、引導(dǎo)幼兒看圖片，找聲音。
牛：哞----哞----
貓：喵----喵----
羊；咩----咩----
狗：汪、汪、汪
母雞；咕、咕、咕
青蛙：呱、呱、呱
公雞：喔喔喔-----
1、教師小結(jié)：象‘‘汪汪、喔喔、呱呱”這些詞叫做象聲詞。小朋友真棒，把小動(dòng)物的聲音都找回來(lái)了，可他們要參加唱歌比賽，她們說(shuō)聲音不好聽(tīng)，怎么辦呢？我們給他們一個(gè)有節(jié)奏的好聽(tīng)的聲音吧。
2、師幼共同尋找好聽(tīng)聲音。
(1)按節(jié)奏找聲音：xx|xxx
比如小狗：汪汪|汪汪汪
青蛙：呱呱|呱呱呱
（2）幼兒一起有節(jié)奏的練習(xí)。
五、游戲：把聲音找回來(lái)。
（1）教室拿掛圖當(dāng)做小舞臺(tái)，讓幼兒從教師手中抽取動(dòng)物圖卡貼到舞臺(tái)上，然后邊模仿聲音邊做動(dòng)作進(jìn)行表演。如：抽到牛，幼兒就要發(fā)出“哞----”的聲音，還可以兩手食指伸出放在頭頂做牛角狀。
(2)教師小結(jié)：小動(dòng)物表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都被評(píng)為小小歌唱家，可小動(dòng)物都累了，它們想聽(tīng)小朋友給它們講故事，我們給它們講一個(gè)吧。
六、幼兒看著畫面大膽地創(chuàng)編故事。
七、教師：我們幫小動(dòng)物找回了聲音，我們也累了讓我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧，給小動(dòng)物再見(jiàn)吧。
八、聽(tīng)音樂(lè)《春天在哪里》出場(chǎng)，活動(dòng)結(jié)束。
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