教學目標：
1.能根據多種特征找出相應的物品和人物。
2．能積極參與探索活動，體驗當偵探的樂趣。
活動準備：白板課件，操作卡、禮物卡、寶石圖片、領帶胸花若干，視頻展示臺,電腦，電視機，膠水，抹布。
活動過程：
1.導入。
今天我們班來了一位小客人，看，認識吧？（）哦，你們都認識啊，他叫柯南，是一位偵探。偵探是干什么的呀？誰知道？（）是呀，偵探是幫助別人破案的。
2.找寶石。
（1）（警報聲）什么聲音呀？發生什么事了呀？（）哦，可能有案件發生了，看看到底發生什么事了。（珠寶店發生了盜竊案，根據線索我找到了很多珠寶和很多嫌疑人。）哦，原來珠寶店發生了盜竊案，根據線索柯南找到了這么多珠寶，漂亮吧，都有些什么樣的珠寶？（）這些可不都是珠寶店丟的哦，聽聽老板怎么說。（我有一張丟失珠寶的清單，誰能幫我根據清單找到我丟失的珠寶？）想不想當一回小偵探幫珠寶店老板找到珠寶呀？（放課件）這就是丟失珠寶的清單，丟了什么寶石能看懂嗎？丟了幾種珠寶？這邊是珠寶的（形狀），這邊是珠寶的（顏色），可以確定第一種是什么珠寶嗎？看后面的鉤打在哪個特征上，方形的黃色珠寶，趕快找出來（師示范操作），還有另外三種珠寶等一下要請我們小偵探自己找出來行嗎？每個小偵探的桌上都有丟失珠寶的清單，請你根據顏色和形狀的特征在前面的小框子里找到丟失的寶石，用膠水貼上去，貼在哪里呀？四個小朋友合用一個框子。
�。�2）幼兒操作，師巡回指導。都找到了嗎？珠寶店老板托我幫他檢查一下，誰愿意把你的清單給大家看看。（用視頻展示臺檢驗）
a找一個錯的，糾錯。明白了嗎？回去改一下吧。
b找一個正確的`。都跟他一樣嗎？
2.偵破嫌疑犯。
珠寶已經找到了，那現在我們要找什么呀？（小偷）哇，這么多嫌疑犯呀，誰能用最快的方法數數有多少個？（放課件）（引導幼兒兩個兩個、五個五個數、十個十個數）哦，一共有（二十）個，這二十個嫌疑犯一樣嗎？哪里不一樣？（提醒幼兒仔細觀察：戴帽子、褲子顏色、戴眼鏡、鞋子顏色）他們中間只有一個是真正的小偷，要把他找出來，有什么好辦法？（）柯南他已經知道誰是小偷了，聽聽他怎么說（放課件），哦，柯南要考考我們呢，我們可以問他四個問題，那我先來問問他好不好？小偷戴不戴帽子？（課件：小偷不帶帽子）戴帽子的是不是小偷呀？那請戴帽子的回家吧。哪個小偵探也想來問問？（小偷穿什么顏色的褲子/小偷戴不戴眼睛/小偷穿什么顏色的鞋子，請幼兒上來點掉）瞧，只剩他了，所以他就是（小偷），哇，小偵探們真棒，一下子就找出了小偷，剛才這種方法好不好？這種方法叫排除法。
4.找禮物。
（1）小偵探們真是厲害，不僅找到了珠寶，還抓到了小偷，真不簡單，珠寶店老板可高興了。（小偵探們真能干，為了感謝你們我想送一份禮物給你們，想要嗎？）哦，他要送我們禮物呢，看看有些什么禮物（領帶和花），這兩朵花一樣嗎？哪里不一樣？（大小、花瓣、顏色）哦，它是大的紅的鋸齒花瓣的花，它是小的黃的圓花瓣的花。領帶有哪些不一樣？（大小、顏色、花紋）它是大的藍的泡泡花紋的領帶，它是小的黃的斜線花紋的領帶。可是，老板也想要考考小偵探，要動動腦筋才能得到這個禮物。（請小偵探們根據禮物卡的提示去找找你的禮物。）（切換）這就是禮物卡，這是什么呀？（一朵花的標記）是大的還是小的？哦，這是小，那大怎么表示？后面表示花的（顏色），花瓣是（鋸齒形的），那我得到就是（小的黃色的鋸齒花瓣的花），是這朵嗎？好，我把后面的雙面膠撕下來貼上，不錯吧。你們想要嗎？趕緊把操作卡翻過來，那就是一張禮物卡了，請你根據上面的標記趕緊找出你的禮物貼上去吧，別忘了撕下來的雙面膠放框子里哦。
（2）幼兒操作，師巡回指導。誰愿意跟大家分享一下你收到了什么禮物？（用視頻展示臺檢查）其它小偵探和你的同桌說說你收到了什么禮物，和禮物卡上一樣嗎？
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