活動目標:
1。結合禮儀宣傳單"中的圖片,嘗試用完整而連貫的語言,講述出禮儀宣傳知識。
2。具有環保意識,并體驗做禮儀宣傳員的快樂。
活動準備:
經驗準備:已知道些禮儀相關的知識。
教學具準備:宣傳員綬帶一條;禮儀宣傳單若干;膠棒若干。
活動過程:
一、直接導入,了解什么是"禮儀宣傳員"
你們知道"禮儀宣傳員"是干什么的?
二、自由表述,喚醒原有禮儀經驗。
提問:你們都發現我們生活中存在哪些不文明的現象?
這些行為會給我們帶來什么危害呢?我們該如何做呢?
三、結合宣傳單圖片,嘗試用完整的句子表達出"宣傳"的內容。
1。集體看圖,嘗試用完整的句子表達。
(1)提問:這是一張關于什么的宣傳單?
如果浪費水,會帶來什么危害?(幼兒講述,教師記錄)
誰能結合圖一句完整地話來說說危害?
(鼓勵孩子用如果
(2)提問:那么我們該如何做到節約用水呢?
可以和你旁邊的`小朋友商量一下。
(3)提問:珍惜水資源,我們生活就會變得怎樣?
(4)提問:誰能把這張宣傳單上的內容完整地說出來呢?
2。分組講述,嘗試用完整而連貫地語言表述
提出要求:選擇一個自己喜歡的宣傳話題;
在"危害"和"行動"一欄,貼上你想宣傳的內容。
誰說的完整而連貫,就可以帶上小綬帶成為一名"禮儀宣傳員"。
(1)幼兒分組自由講述。
(2)集體交流分享
四、延伸內容,結束活動
結束語:這些知識,我們可以到哪里去進行宣傳呢?
就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始,呼吁他們一起行動起來吧
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