【活動設計背景】
最近一段時間我發現我們班的小朋友對給數字排序很感興趣所以我組織了這次數學綜合活動課
【活動目標】
1、和幼兒一起復習10以內的數字以及排序,讓幼兒了解數字和我們息息相關。
2、掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。學會認真聽清楚各項活動的規則。
3、通過操作、游戲,讓幼兒熱愛數學,體驗數字給生活帶來的.方便與有趣。
【教學重點、難點】
掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。學會認真聽清楚各項活動的規則。
數學樂園情景圖,數字娃娃卡片10個,動物小火車情境圖,音樂磁帶。
【活動過程】
一、情景導入
1、小朋友們你們去過兒童樂園嗎?誰能說說那里有哪些好玩的游戲?今天老師要帶你們去數學樂園玩玩你們想去嗎?
2、下面請小朋友們和老師一起坐上公共汽車,請小朋友們閉上眼睛,(嘀嘀嘀小汽車開動了請小朋友坐穩了不要把頭和手臂伸出窗外,很快我們來到數學樂園門前,請小朋友慢慢睜開眼睛準備下車)。數學樂園門口怎們樣漂亮嗎?誰能說說你看到了什么?你們想進去嗎?
二、活動過程
1、想進樂園但是數學樂園的園長提出一個要求:要和老師玩一個對口令的游戲過關的才可以進去。(老師和小朋友伸出的手指數的和是10)
2、小朋友全部過關,打開大門出現數字寶寶,小朋友仔細觀察你們發現了什么?請小朋友讀出上面的數字。
3、師生共同給數字寶寶排序。
4、請小朋友用數字說一句話。(我是一個好孩子……)
5、請小朋友告訴老師生活中你在什么地方見過這些數字?(例如、電話、手機……)
6、小朋友們觀察的可真仔細,生活中有這么多的地方都用過數字,那么你們說說數字是不是很了不起。
7、轟隆隆、轟隆隆……是什么聲音,原來是一群小動物也來游數學樂園,小朋友們快數數一共有幾只小動物。
8、你喜歡他們嗎?從前往后數誰排第一位?老師請小朋友說說你喜歡的小動物是誰?排在第幾位?他的前面和后面都是誰?
三、活動結束
小朋友們說的棒極了,小朋友想和你喜歡的小動物做游戲嗎?那我們邊做律動邊和小動物們一起在數學樂園里快樂的游戲。
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