活動目標：
1、嘗試運用毛筆畫線條，培養幼兒對水墨畫的興趣
2、體驗宣紙和毛筆作畫的樂趣。
活動準備：
毛筆若干、墨汁、書畫氈若干、宣紙、濕毛巾。
活動過程：
1、 導入，引起幼兒興趣。
t：猜猜看今天我請了誰來我們班？它呀細細長長像條蟲，沒手沒腳會勞動，天天躲在泥土里，鉆來鉆去把土松！它是誰呢？
t：你們真聰明，老師現在就把小蚯蚓請出來。嗯？怎么不出來呢？我來問問看。（做詢問狀）
t：原來小蚯蚓看到了大大的太陽，小蚯蚓喜歡太陽么？（不喜歡）你們誰能想出個好主意把太陽遮掉？
t：我們來撐起小花傘，小蚯蚓來了！小朋友們好！
2、 介紹毛筆作畫步驟及方法。
t：我們的小傘真好啊！還有好多小蚯蚓也想出來玩了，我們來把他們請出來吧！
t：我們要請毛筆寶寶來幫忙把蚯蚓朋友請出來了，誰能告訴我毛筆是怎樣拿的？
——復習毛筆的拿法：“哥哥”和“媽媽”分開站，“我”和“姐姐”在家里。
——復習蘸筆的方法：毛筆寶寶和墨水寶寶親一親，在小盤子邊舔一舔，把多出來的墨水寶寶送回家。
t：毛筆寶寶站的直直，畫出一條細細長長，彎彎曲曲的`小蚯蚓！誰也來試試看！
——引出粗細的畫法，“毛筆寶寶坐下來了，所以畫的蚯蚓比較粗，是蚯蚓媽媽。”
t：老師給每個小朋友都準備一只小花傘，我們也試試看用毛筆寶寶把小蚯蚓請到你的傘下面吧！
3、 幼兒作畫，教師巡回指導。
——幼兒操作，教師注意幼兒的握筆方法，注意幼兒畫畫時的興趣。
4、總結
t：我們有了好多蚯蚓朋友啊！我們和蚯蚓朋友一起跳跳舞吧！左邊扭一扭，右邊扭一扭，身體轉個圈！
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