一、活動目標：
1、引導幼兒將語言表述的故事轉換成形象造型，讓孩子學會用連環畫的形式表現故事。
2、啟發幼兒合理安排畫面。
3、培養幼兒分析、理解、概括等能力。
二、活動重點：
學會構思，合理安排畫面，表現各種形象、神態和動態。
三、活動難點：
自我表現，自我認識故事中形象的活動。
四、活動準備：
八開圖畫紙撕成四份，裝訂成冊，共20冊，畫出封面，一本大圖書（四開）自制，彩筆，報紙，VCD碟片。
五、活動過程：
�。ㄒ唬�、引出課題。
今天老師帶來一個故事，我把他藏在了VCD片中， 故事的題目就叫《狼來了》，讓我們一起安安靜靜地來聽一聽，故事中發生了什么事？
（二）、幼兒聽故事，看碟片。
老師提問：
1、從前，有個小孩子每天在山上干什么？
2、他一個人覺得很沒意思，就做了什么事？這時他心里怎么想？所以臉上很得意！山下的人們聽見了“狼來了”，他們是怎么樣的？（生氣）
3、后來有一天，狼真的來了，沒有人相信小孩的喊聲，小朋友怎么樣了？狼是怎么樣的`？
4、這個故事告訴了我們什么？
�。ㄈ�、布置作業，提出要求。
1、瞧，老師昨天已經把這個故事編成了一本圖書，第一面是封面，翻開了第2頁是第一段小孩故事，第3頁是小孩騙人，第4頁講小孩哭了，書的最后一頁是封底，像這樣3~4個畫面依次畫故事內容的形式我們叫連環畫形式。
2、接下來，老師給每個小朋友訂好了本子，請你也將這個故事用連環畫畫出來。
3、按故事情節發展，概括表現故事內容。（先怎樣……后怎樣）
4、用自己眼光去觀摩、想象，用自己思想和畫法表現感受。
�。ㄋ模�、教師巡回指導。
1、故事有始有終。
2、不同表情地表現。
3、畫面的安排。
（五）、評價。
請幼兒講講自己的畫，請幼兒講完后，講給客人老師聽。
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