活動目標：
1、喜歡參加數學活動
2、感知5的守恒，知道數量不隨空間位置的變化而發生變化
3、養成認真傾聽，專注學習的好習慣
活動重點：感知5的守恒，知道數量不隨空間位置的變化而發生變化
活動難點：能不受物體排列方式等不同的因素影響，感知5的守恒
活動準備：
1、經驗準備：認識1—5以內的數字，并理解數的實際意義
2、物質準備：洞洞板和棋子（每人一套）；教師示范板及棋子一套
活動過程：
（一）幼兒聽音樂取洞洞板和棋子
（二）感官游戲“小蜂窩”
“讓我們一起聽著好聽的音樂來玩一次“小蜂窩”的游戲吧。”（放音樂玩游戲）
（三）導入游戲“種小花”
鞏固“行”的概念，及手口一致點數
“請小朋友取出5朵紅色的花，種在第1行，數字1的后面。邊種花，邊大聲的數出來。預備，開始！”
（四）感知5的守恒
1、感知物體擺放的疏密不影響數量。
“現在老師要把第4行的花朵，隔一個格子種下一朵。
“請問第4行上的花和第3行的花，哪個多？哪個少？還是一樣多呢？”
“第3行的花是一個挨著一個種下的，第4行的花是隔一個格子種下一朵的'。但是他們的數量是一樣的。”
2、感知物體擺放的形狀不影響數量。
“把第4行的花種在山坡上”
“請問種在山坡上的花和第3行上種的花，哪個多？哪個少？還是一樣多的？”
3、感知物體擺放占據空間面積的大小影響數量
“請一個小朋友幫老師把第2行的花種在我們班里不同的地方。種的時候要記住把花朵都種在了哪里。一會兒老師還要請你把花朵找回來。請其他小朋友看著他，仔細看看他都把花朵種在什么地方了？”
（五）按顏色收放棋子，并聽音樂把洞洞板和棋子送回家。
“小蜜蜂看到我們種了這么多的花朵，所以就飛回來了。現在小蜜蜂想把xx顏色的花采回家，請小朋友們幫忙，采一朵，數一朵。預備，開始。”
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