作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班主題教案：參觀皮鞋廠，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、設計初衷
在開展“溫州皮鞋”的主題教學中，孩子們談論的話題總離不開“皮鞋”兩字，一次晨間活動，我聽到孩子們在聊天，伍益豪說：“我家是做鞋的。”江涵說：“我家的鞋廠很大，我爸爸是老板。”見孩子們聊得這么起勁，我也參與了，我問：“你們知道鞋子是怎么做成的嗎？"有的說不知道，有的說了一點點。我班大部分幼兒家長都是生產鞋子的，而孩子對身邊的.家鄉文化卻了解甚少。為了讓孩子們了解溫州皮鞋，我們開展了社區活動——皮鞋的制作，讓幼兒為自己的家鄉有“中國鞋都”之稱感到自豪和驕傲
二、活動目標
1、初步了解鞋子的制作過程。
2、培養幼兒愛家鄉的情感
三、客座教師：周忠義（飛鼎鞋廠經理，以下簡稱“周”）
四、活動對象：大班
五、活動準備
1、聯系好鞋廠，商議活動內容和方式
2、請幼兒收集不同款式的童鞋、成人鞋。布置活動莓鼉3。幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。
六、活動過程
（一）引出主題、激發興趣。
1、周：小朋友，我是飛鼎鞋廠的周叔叔。幼：周叔叔垃
2、周：聽說你們知道很多溫州皮鞋的品牌，能不能向我介紹丁下？幼：我們知道溫州有“中國鞋都”之稱；溫州有很多品牌『鞋子：如康奈、紅蜻蜓、奧康……
3、周：小朋友，誰知道皮鞋是怎么做出來的？幼：用皮做出來的；肯定是用縫紉機縫出來的……周：今天就讓周叔叔來告訴你們皮鞋到底是怎么做出來的。
（二）了解皮鞋的制作過穩。
1、介紹皮鞋制作的材料。周：做皮鞋需要哪些材料呢？幼：肯定要用到皮。周：做一雙皮鞋要用到：牛皮、楦頭
2了解制作過程。
（1）先是劃料，用做鞋的樣板在牛皮上劃好，剪成小塊
（2）把一片一片剪好的皮用縫紉機縫好，拼成一只鞋的幫面。
（3）做包，將包面套在楦頭上，下面釘上釘，定型一段時
3、幼：叔叔，我來試試套楦澠周：套上楦頭后，用砂輪把底部磨一磨，刷上膠，然后加熱，把鞋底用力貼上
4、 幼：要多少時間才粘牢呢？周：差不多5分鐘。然后，把楦頭拉出來，在外面噴上一層光亮的鞋油。接著在鞋子里放上鞋墊，一雙一雙裝在鞋盒里就完成
幼：叔叔真了不趣。周：我們尤里的鞋子有些都銷到國外呢，希望小朋友長大后，還可以設計出更多更好的溫州皮鞋，為我們家鄉爭光。
（三）延伸活動（園內）
幼兒通過繪畫、橡皮泥制作等方式來設計“未來皮鞋”，并展示作品，相互交流皇七、活動成效第一次參加這樣的活動，小朋友感覺特別新鮮。因此，在課堂上表現得非常活躍。提問接連不斷。有個別平時不敢舉手提問的幼兒在此活動中也顯得很積極。在一問一答中，幼兒的好奇心得到了滿足，也激發了他們進一步探索、學習的興趣。在幼兒發揮想象力，動手制作橡皮泥的環節中，雖然幼兒沒做過立體鞋，做出來的鞋子也不怎么標準。但小朋友得到的是一份溫州人的自豪，是一份創造的喜悅。
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