幼兒園中班教案《慢吞吞的壓路機》

2022-07-19 教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《慢吞吞的壓路機》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動目標】

　　1、感受壓路機行動緩慢的特點。

　　2、培養幼兒的口語表達能力。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、通過閱讀，理解故事情節。

　　【活動準備】

　　1、掛圖，故事磁帶。

　　2、壓路機、大卡車、小汽車圖片。

　　【活動過程】

　　一、欣賞圖片，說說不同。

　　1、出示壓路機、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎？

　　2、這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？

　　二、完整欣賞故事。

　　1、出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

　　2、壓路機在馬路上擋住了誰的路？它們是怎么說的？

　　3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩？

　　4、誰幫助它們解決了困難？

　　5、大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么？

　　6、為什么壓路機快不起來？

　　7、引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

　　三、表演故事。

　　1、你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎？

　　2、跟著錄音故事，幼兒按意愿分角色進行表演。

　　附：慢吞吞的壓路機

　　壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開！”

　　一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

　　壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。

　　一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：“謝謝！”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你！”

　　壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

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