作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的中班體育捉小魚教案，歡迎閱讀與收藏。
中班體育捉小魚教案1
今天是開學的第一天。和往年一樣，我們又一起收看了《開學第一課》，這次《開學第一課》的主題是“我的夢，中國夢”。我們一共上了三堂課，我也收集到了三句非常有哲理的話“夢想是你前進的動力。”“夢想的實現并非一朝一夕。”“機會是留給準備好的人的。”是啊！這三句話說得多好啊！因為我相信，有夢就會出彩。
人的夢想都是會隨著年齡而改變的。小時候的夢想，我的夢想挺簡單，就是想當一個六年級的大姐姐。因為我看到六年級的大哥哥大姐姐的.時候，就覺得他們特別威風，特別氣派。現在，我已經慢慢長大，真的成為了六年級的大姐姐，也終于擁有了真正的夢想。我想當一名醫生，可以讓每一個進醫院的人有進就有出，成為21世紀的女華佗。有了夢想，就等于有了人生的導航，不會再迷失方向；有了夢想，就等于點亮了一盞明燈，照亮前進的路。當然，我也知道，每個人都對自己的夢想充滿憧憬。但是，實現她卻不是那么容易的。只有經歷地獄般的磨練，才能練出飛向天堂的力量。只有經歷困難與挫折，才能實現自己的夢想。梁啟超曾經說過；“少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強，少年獨立則中國獨立，少年自由則中國自由，少年進步則中國進步，少年勝于歐洲，則中國勝于歐洲，少年雄于地球，則中國雄于地球。”說得可真對，我的夢就是中國夢十三億分之一。試問，每個人都為著自己的夢想而努力，那我們中國夢就一定能夠實現。
我的夢，中國夢，我要懷揣著夢想的力量，一步一步行走在追夢的道路上。
中班體育捉小魚教案2
活動目標：
1、培養幼兒手眼協調能力
2、訓練幼兒協作能力和 身體的平衡能力
3、體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力。
教學重點、難點：能準確快速的抓到魚，在游戲中 不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
活動準備：
1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程：
一、導入
1、教師出示準備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊？(小貓)
2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"（魚）
3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？"
二、基本環節
（一）小貓捉魚
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊？小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發現一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準備好的盆子里，看是 捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？"
（二）捉"活"魚
1、教師首先介紹游戲的方法和規則：在地上圈定一個區域，選幾個孩子當魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復進行。
三、活動總結
1、 教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗，并和其他幼兒交流。
2、 教師小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。
四、延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養他們身體運動的各種能力。
教學反思：
本次活動主要是培養幼兒手眼協調能力，訓練了他們的協作能力和 身體的平衡能力。但在捉活魚的環節當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。
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