作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的《水果在哪里》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《水果在哪里》小班教案1
活動目標
1。了解水果不同的生長方式。
2。激發探究自然現象的興趣。
重點難點
用語言描述水果的生長方式
活動準備
幼兒用書，掛圖，電子資源，實物水果
活動過程
一、出示實物水果，讓幼兒認識，并請幼兒猜測一些常見的水果長在哪里
1、蘋果是長在哪里的？
2、西瓜是長在哪里的？
3、菠蘿是長在哪里的？
二、出示掛圖，請幼兒觀察并說出這些水果的生長方式
1、香蕉是長在哪里的？是怎樣長在樹上的？（一串串地長在一起）
2、有的水果是一顆顆地掛在樹枝上，有點水果是一串串的長在樹上，還有的水果是長在地上的。（教師總結水果的生長方式）
三、請幼兒自主閱讀圖書，和身邊的`同伴說一說水果的生長方式
1、看看書上還有哪些水果？
2、它們是長在哪里的？
四、教師用拍手打節奏的方式和幼兒玩關于“水果長哪里”的問答游戲
1、蘋果蘋果長哪里？
2、蘋果蘋果掛樹上。
3、西瓜西瓜長哪里？
4、西瓜西瓜趴地上。
五、活動延伸
學習單《水果的家》，請幼兒回家后完成。
《水果在哪里》小班教案2
活動目標
1、初步感受上、下、里、外等空間方位。
2、能按要求扮演角色參加游戲。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備
1、設置一個家的場景。白兔和黑兔的頭飾。
2、實物水果。
3、《幼兒畫冊》。
活動過程
一、開始部分
師：今天我們要到兔阿姨家去做客，做客的時候要注意些什么？
二、基本部分
1、看課件： 兔阿姨出遠門回來了，給兔寶寶帶來許多水果，看一看，說一說有哪些水果。
2、 看課件，（教師將水果藏在桌子上、椅子下、籃子里和籃子外）
師：兔阿姨把許多水果都藏在家里了，請小朋友找一找？找到以后告訴大家在哪里找到的。
3、繼續看課件，我們再到另外的房間找一找，有沒有藏著的水果了。
4、操作，完成幼兒用書上的作業。
按要求幼兒來藏水果。
三、結束部分
游戲：捉迷藏。
將幼兒分成兩組，一組幼兒扮黑兔，一組幼兒扮白兔。先請黑兔藏水果，白兔找水果，第二次游戲時交換角色。
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