作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的古代寓言《鄭人買履》《刻舟求劍》 教案范文，希望對大家有所幫助。
復習內容：《鄭人買履》《刻舟求劍》。
復習目標：
1、熟讀并背誦這則寓言。
2、 積累文言詞匯，能準確翻譯全文。
3、 分析人物形象，理解寓意，并用來指導現實生活。
復習重難點：目標2、3
自學
一、《鄭人買履》
1、《鄭人買履》是我國 時期著名的`____家， 家學說集大成者 。
2、故事分為兩層：第一層寫：______，第二層寫______。
3、找出最能反映鄭人思想性格的語句，你認為鄭人是一個什么樣的人？
4、我們知道哪些寓言故事？（不少于3個），說說其中任一個的寓意。
5、背默課文及翻譯。
課文：
翻譯：
二、《刻舟求劍》
1、《刻舟求劍》選自 ，亦稱 ，是 （時間）秦相 組織編寫的 集。
2、這個故事分為兩層：第一層寫：______，第二層寫______。
3、背默課文及翻譯。
課文：
翻譯：
點撥： 學習文言文的方法點撥
1、掌握基本知識結構 文言文大體上可以分為詞和句。詞可以分為實詞和虛詞兩大類。
實詞又可以分為五類：
①單音詞和雙音詞。
②古今異義。
③一詞多義。
④通假。
⑤詞類活用。
2、斷句
3、掌握正確的翻譯方法。
①補充省略的部分。
②調整語序。
③適當增減。
4、多讀放聲的反復誦讀是學習文言文的基本功之一。
檢測：
一， 學習《鄭人買履》，回答問題
1、用現代漢語翻譯下列句子：
①吾忘持度。
②先自度其足，而置之其坐。
③至之市而忘操之。
④及反，市罷，遂不得履。
⑤寧信度，無自信也。
2、學習了這則寓言，你明白了一個什么道理？有什么現實意義？
道理：
現實意義：
3、請你至少寫出兩個帶“履”的成語。
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二、學習《刻舟求劍》，回答問題
1、解釋句中加點的字：
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽(jù)契(qì)其舟，曰:“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!
2、用現代漢語翻譯下列句子：
①其劍自舟中墜于水。
②是吾劍之所從墜。
③舟止，從其所契者入水求之。
④求劍若此，不亦惑乎？
3、用“/”線畫出下列句中子的朗讀停頓。（每句一處停頓）
（1）鄭 人 有 欲 買 履 者 。
（2）何 不 試 之 以 足。
（3）是 吾 劍 之 所 從 墜 。
（4）從 其 所 契 者 入 水 求 之。
4、下列句中“之”用法與其它不同的兩項是 （ ）（ ）
A而置之其坐 B至之市 C而忘操之 D反歸取之
E何不試之以足 F是吾劍之所從墜 G從其所契者入水求之
5、學習了這則寓言，你明白了一個什么道理？
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