作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言一座小房子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班語(yǔ)言一座小房子教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象、猜測(cè)故事的發(fā)展變化。
2.感受家的溫暖與快樂(lè)。
3.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《一座小房子》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD(盒帶)。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)討論，說(shuō)說(shuō)“我家的房子”。自己家的房子是什么樣的?房子里都住著誰(shuí)?他們?cè)诜孔永锒甲鍪裁词虑?
(二)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，感受小房子的溫暖。
1.結(jié)合掛圖，觀察畫面，想象、猜測(cè)畫面內(nèi)容及故事的發(fā)展變化。
(1)出示故事首頁(yè)，觀察了解故事主人公小房子的心情。
提問(wèn)：猜猜這是誰(shuí)的家?小房子為什么不開心?
(2)觀察小鳥和大象圖片，猜測(cè)圖片的內(nèi)容，嘗試推理故事的發(fā)展，討論：小房子會(huì)對(duì)小鳥、小老鼠、大象說(shuō)些什么呢?他們會(huì)怎么回答呢?
(3)觀察小房子的表情變化。
2.聽了小動(dòng)物們的回答，小房子的心情會(huì)怎樣?從哪里可以看出來(lái)?
3.觀看掛圖，大膽表述故事后半部分的情節(jié)發(fā)展變化。
小房子迎來(lái)了誰(shuí)?他們都在小房子里做什么?
小房子會(huì)喜歡現(xiàn)在的生活嗎?它現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?
4.展開故事結(jié)尾，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，并感受家的溫暖。
(1)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，在這一刻誰(shuí)最幸福?為什么?
(2)小結(jié)：因?yàn)樵谶@座房子里發(fā)生了許多令小房子快樂(lè)和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。
(三)結(jié)合生活實(shí)際，感受自己家的溫暖。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：你的家有這樣一座幸福的房子嗎?說(shuō)一說(shuō)房子里的幸福事情有哪些?
(2)小結(jié)：小朋友也有一個(gè)溫暖的家，家里有爸爸、媽媽等許多親人的疼愛，所以小朋友也是幸福的。
(四)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~5頁(yè)，自由看圖講述故事。
活動(dòng)延伸
1.將故事投放到閱讀區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)大膽與同伴講述故事內(nèi)容。
2.請(qǐng)幼兒回到家中給爸爸媽媽、爺爺奶奶做一件力所能及的事情，體驗(yàn)為家人做事的.快樂(lè)。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班語(yǔ)言一座小房子教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象，猜測(cè)故事的發(fā)展變化。
2、感受家的溫暖與快樂(lè)。
3、通過(guò)傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《一座小房子》教學(xué)掛圖、課件。
2、幼兒學(xué)習(xí)資源②第1—5頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示草建的房子圖片，問(wèn)幼兒：這個(gè)房子什么樣的？用什么材料做成的？再分別出示石頭房子、木頭房子、樓房，問(wèn)幼兒是什么材料做成的。小朋友咱們一起去看看這些房子里面都有什么吧！（幼兒一起回答）這些房子都開心嗎？為什么會(huì)開心？
2、今天老師給小朋友帶來(lái)了一座房子，小朋友們看看它是用什么做成的？咱們看看房子里都有什么？那你們想一想小房子的心情是怎樣的？之后教師講述故事的第一幅圖。
3、出示圖二，提問(wèn)：圖上都有誰(shuí)？小房子會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么？小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)什么？之后教師進(jìn)行講述。
4、出示圖三，提問(wèn)：后來(lái)誰(shuí)到了房子里？小房子還是空空的嗎？請(qǐng)小朋友連起來(lái)將這幅畫講一講，之后教師進(jìn)行講述。
5、出示掛圖四、五，提問(wèn)：小熊仔房子里都干什么了？小房子的心情怎樣？讓幼兒分組講一講這兩幅，之后教師進(jìn)行講述。
6、小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎樣？為什么小房子會(huì)開心？那小朋友在家的時(shí)候會(huì)開心嗎？為什么會(huì)開心？
教師小結(jié)：因?yàn)榧依镉邪职謰寢屵�有很多的親人，他們都非常的愛你。
7、那小朋友說(shuō)一說(shuō)在家里你的爸爸媽媽開心嗎？為什么？咱們?cè)鯓幼尠职謰寢岄_心？
教師小結(jié)：咱們小朋友的爸爸媽媽愛小朋友，咱們小朋友也應(yīng)該學(xué)會(huì)去關(guān)心爸爸媽媽，這樣咱們的家才會(huì)更加的幸福開心。
8、幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，互相進(jìn)行講述。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
【中班語(yǔ)言一座小房子教案】相關(guān)文章：
4.中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)教案