作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的笑比哭好小班社會教案，歡迎閱讀與收藏。
活動設計背景
開學了，對于新入園小班的小朋友而言，哭鬧的現象是有的，現我針對這一現象，設計了談話活動《笑比哭好》方案
活動目標
1認識哭與笑的表情，理解不同的情感。
2發揮幼兒的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。
3鼓勵幼兒做個勇敢的孩子。
4初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
1認識哭與笑的表情對比
2讓幼兒做個愛笑的好孩子
活動準備
圖片哭笑娃娃人手一個、小鏡子人手一個、大娃娃頭像兩個、相機
活動過程
一認識笑
1今天，黃老師給小朋友帶來了一個有趣的聲音，想不想聽呢?播放錄音(笑的聲音)讓我們學一學用相機隨手拍下笑的樣子。
2請幼兒拿出準備好的小鏡子照一照，笑的'時候小嘴巴是什么樣的?
3出示大頭娃娃的頭像，這個小朋友嘴巴往上翹，很高興的樣子，為什么高興呢?;讓幼兒自由發表
二認識哭
1讓我們再聽一個有趣的聲音(哭的聲音)學一學哭的樣子
2拿出鏡子照一照看看哭的時候是什么樣子的
3聽到哭的聲音，我們的心里難過，一定是遇到傷心的事情
4出示大頭娃娃頭像，這個小朋友為什么哭呢?(猜一猜)
三游戲
剛剛小朋友都很棒，黃老師獎勵你們一個小禮物(圖片)。現在我們來做個游戲黃老師說“高興”就舉起笑的圖片并發出笑的聲音“傷心”就舉起哭的圖片嘴巴就發出“嗚嗚”的聲音
四辨別不同語氣的話語
1今天爸爸給我買了一個玩具(高興)
2小明撕壞了我的小人書(難過)
3星期六媽媽說帶我去東湖公園，可遇到下雨去不成了(難過)
4姑姑去北京回來買了好多好吃的東西(高興)
五總結
黃老師很喜歡愛笑的小朋友，因為笑起來臉蛋很漂亮，愛哭鼻子的小朋友老師不喜歡，所以小朋友一定要做個勇敢的孩子，那樣大家才會喜歡的哦
六延伸
把照的相片曬出來，貼在教室的活動區域去
教學反思
這是我設計的方案，對小班的小朋友來講，情緒起伏是常見的，通過我們演示哭與笑的對比，對愛笑的小孩子比較喜歡，這樣來引導幼兒做個勇敢的好孩子，同時也讓幼兒學會心情的自我調節，在帶班時也沒那么的吃力。
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