在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班科學《雨是怎么形成的》教案，歡迎閱讀與收藏。
《雨是怎么形成的》教案1
【活動目標】
1、了解云和風的關系，產生探究的興趣。
2、知道雨是怎樣形成的。
【活動準備】
云、風的頭飾若干。
【活動過程】
一、雨是這樣形成的。
1、教師故作神秘的說：我聽到笑話、小草、大江、小河、池塘、小魚的嘆息聲，他們都說太熱了，要被曬干了。請大家幫他們想想辦法。
2、有個朋友是一定要來幫忙的，他就是云，你們知道他能幫上什么忙嗎？
3、原來會變。他把自己變成了什么？云能自己變嗎？是誰幫助了他？怎么幫他？許多云聚在一起發生了什么事？
4、無數小小的水滴聚在一起，就形成了云。當謝謝水滴越聚越大，直到負荷太重、漂浮不動就會嘀嗒一聲掉下來。那就是雨。
二、游戲：云彩和風兒
1、幼兒自由選擇角色扮演風或扮演云彩。
2、扮演風的幼兒站在周圍一圈，用力吹起。當所有的云聚在一起時，發出嘩啦啦的雨聲。
【活動反思】
活動設計思路比較清晰、簡單的，通過圖片、欣賞課件、游戲表演，一環緊扣一環，過渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個活動中，幼兒的表現可以說是非常不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規紀律自覺遵守。大部分幼兒舉手發言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當然也有極個別幼兒雖然做似端正，卻沒有主動發言，他們應成為老師關注的焦點，要想辦法調動他們的學習積極性。
《雨是怎么形成的.》教案2
一、活動目標：
初步了解雨的形成過程，水的兩態之間的變化。
二、活動準備：