在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的神奇碘酒大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇碘酒大班教案1
活動目標：
1、幼兒感知淀粉遇碘酒會變成藍黑色，并學習記錄實驗結果。
2、能大膽表達，交流探索的過程和結果。
3、樂意與同伴合作實驗，培養對科學的興趣和探究欲望。
活動準備：
1、盤子、碘酒、噴壺、淀粉、棉簽、一次性杯。
2、薯片、黃瓜、藕、餅干、面包、蘿卜、芹菜。
3、記錄紙、筆、畫紙。
活動過程：
一、初步了解碘酒的顏色和作用
1、“今天老師給大家帶來了一種藥水，等一會兒老師會用棉簽蘸到小朋友的
手背上，我們仔細來觀察一下它的顏色，聞一聞它的氣味。“
2、大膽交流碘酒的顏色和作用。
二、感知碘酒滴入淀粉中會變色
1、出示牛奶水和淀粉水，引起幼兒操作興趣。
（1）感知顏色和氣味的異同。
（2）滴入碘酒，觀察現象。
2、觀察淀粉，了解淀粉的特征
（1）分組觀察看（顏色）、摸（光滑程度）、聞（氣味）
（2）總結淀粉特征：看起來是白色粉末狀，摸上去較光滑，無明顯氣味。
（3）再次驗證碘酒滴入淀粉中會變成藍黑色。
三、幼兒操作實驗：哪些食物中有淀粉
（1）討論哪些食物中有淀粉。
（2）教師示范小實驗，進行實驗結果的記錄。
（3）幼兒操作實驗：幼兒將碘酒滴在各種食物上，觀察顏色的變化并進行記錄。
（4）展示幼兒實驗結果。
四、噴畫，結束活動
以幫助兔媽媽找到兔寶寶的情境進行噴畫，結束活動。
神奇碘酒大班教案2
活動目標：
1、通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍的現象。
2、能運用這個現象解決實際問題。
活動準備：
魔術表演視頻、碘酒、淀粉、含淀粉食物和不含淀粉食物(如：饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、香蕉、奶粉、毛筆、吸管、小盆、噴壺等。
活動過程：
一、開始部分，激發幼兒對魔術的興趣。
1、師：小朋友平時喜歡看電視嗎?幼兒自由回答
2、師：那我們一起來看看一段非常神奇的魔術表演吧!
3、一起觀看魔術，體驗魔術的神奇之處。
二、教師表演魔術，讓幼兒初步體驗碘酒與淀粉碰撞的神奇。
1、師：老師也給小朋友帶來了一段魔術表演。看這有一張白紙，前后都沒有東西，那現在我要用神奇之水噴在這張白紙上面，它會出現什么呢?(幼兒大膽猜測)。
2、教師把水均勻的噴灑在白紙上，(事先已用淀粉水畫好的)慢慢的紙上出現了一幅漂亮的畫!
3、小朋友自己也來當一個小小魔術師吧!
三、幼兒動手操作，體驗魔術的神奇。
1、幼兒用事先準備好的淀粉水在紙上畫出自己喜歡的東西。畫好以后等淀粉水稍干一點，用事先準備好裝有碘酒的噴壺，均勻的噴灑在畫紙上，最后出現小朋友的畫。
2、介紹碘酒與淀粉。
①是不是很有趣呀!其實沒有神奇水，是用了這兩樣東西，我們一起來看看吧!
②教師出示碘酒看這是什么?請小朋友來聞一聞。(引導幼兒說出是碘酒)并且向幼兒介紹碘酒是干嘛的，(消毒)什么地方能看到碘酒(醫院打針時)。
③教師出示淀粉請幼兒看，并且引導幼兒淀粉是干嘛的?那些東西里面含有淀粉(如：饅頭等)
④教師為幼兒解釋，淀粉在遇到碘酒的時候他就會變藍，這是一種化學神奇現象。
四、幼兒自由探索，發現那些食物含有淀粉那些沒有。
1、師：在我們生活中有很多種食物到底哪些食物含有淀粉那些沒有?請小朋友自己去發現吧!
2、幼兒用事先準備好的碘酒和食物動手操作。(得出結果：滴碘酒變藍的食物含有淀粉，反之就沒有。)
3、師幼記錄：哪些食物發生了變藍的現象，在表格對應的欄里打勾，反之打叉，教師驗證有異議的食物
4、幼兒操作，教師指導。
5、教師小結：現在小朋友知道剛才我們的魔術是怎么變得嗎?因為我們畫畫的水是淀粉水，畫在紙上看不見，而我們往紙上噴的神奇水就是碘酒，當碘酒遇到淀粉，所以紙上就顯現出了藍色。就像有的食物會變藍一樣，因為他們中都有一樣東西叫淀粉，淀粉遇到碘會變藍。所以食物就會顯現出藍色。聰明的小朋友你們懂了嗎?
神奇碘酒大班教案3
活動目標：
1、通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍的現象。
2、能運用這個現象解決實際問題。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的.喜悅。
活動重難點：
重點：通過操作，感知淀粉遇到碘會變藍。
難點：嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理。
活動準備：
碘酒、村長頭飾、饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤子
活動過程：
1、認識碘酒
師(慢羊羊)小朋友，你們好！我是慢羊羊村長，最近我發明了一瓶神奇的藥水——它叫碘酒。
提問：我們來看一下碘酒是什么顏色的？（棕褐色）
師：碘酒有消毒功能，能殺死許許多多的細菌，在打針的時候經常用到我，細菌看見我就跑，哈哈哈~
最近，我發現，碘酒除了能消毒之外，還有一個奇妙的現象，我們看看這里有一個饅頭，現在加入了碘酒，現在我們看看饅頭怎樣了？你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒有這樣的現象？
2、幼兒操作
（1）試一試
將碘酒滴到食物上，觀察現象
師提問：你發現了什么？哪些食物變藍了
（2)記錄
哪些食物發生了變藍的現象，在對應的欄里打勾，教師驗證有異議的食物。
（3）揭示現象
你知道為什么有些食物會變藍嗎？因為他們中都有一樣東西叫淀粉，淀粉遇到碘會變藍。
3、問題解決——運用
（1）情景表演
師：灰太狼，為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動起了歪腦筋，開了一家奶粉超市。
灰太狼：“快來買呦，便宜濃稠的奶粉！”原來，他在有的奶粉罐中放了許多淀粉，這樣買可以比超市便宜，所以許多羊村的村民上當買回了家，上了當，結果寶寶營養不良。
衛生局的警察叔叔知道后，來進行檢查。警長遇到了難題：請我們聰明的小朋友來幫幫他想想好辦法，用什么辦法可以檢測奶粉的真假呢？
（2）想一想
你可以用什么辦法來檢測？
看顏色、嘗一嘗、用碘酒
（3）動一動
請你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的？
4、結束游戲
師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，神奇藥水把它送進了監獄，羊村又恢復了平靜。請小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。做一份食物淀粉大調查。
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