作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的魔幻青草地大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魔幻青草地大班教案 1
一、活動目標：
1、討論亂扔垃圾所引發的怪事，強化愛護環境的意識和文明行為。
2、正確辨析愛護環境的行為，能理解并遵守生活中愛護環境的行為規則。
二、活動準備
課件。
三、活動過程
（一）設疑，激發興趣。
1、有一只小兔子，名叫羅佳，他住在一塊美麗的青草地上，還有他的鄰居，豬媽媽一家、狐貍媽媽一家、熊媽媽一家和犀牛媽媽一家。
2、可是，有一天青草地上發生了大變化，我們一起去瞧瞧吧!這是一堆什么?是誰干的?
如果你是羅佳，看到這樣的景象，心情會怎樣?
（二）猜測故事的奇妙轉折。
1、師：接下來還發生了什么更奇怪的事?看，羅佳的表情怎樣?他看到了什么?
2、引導幼兒觀察圖片，從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發生的趣事。
(1)這只豬從哪里來的?為什么會跑出垃圾豬呢?現在你知道垃圾是誰扔的?你覺得他會到哪里去?為什么?
(2)垃圾狐貍也跑出來了，說明誰也亂倒垃圾了呢?她受到了怎樣的懲罰?
(3)熊媽媽和犀牛媽媽家發生了什么事?說明了什么?他們亂扔垃圾時心里是怎么想的?
小結：原來，這是一塊魔幻青草地，誰在上面亂倒垃圾，這些垃圾就會跑回誰的家里。
3、繼續將圖片看完。
師：發生了這件怪事以后，青草地上的動物們這時候會怎么想和做的?青草地又會恢復什么樣?大家的心情又發生了怎樣的變化
師小結：只要人人都不亂扔垃圾，我們的環境就會很美。
（三）正確辨析保護環境的`文明禮儀行為。
1、師：除了不能亂扔垃圾，我們做過哪些行為也是保護環境的呢?
2、辨析六合圖片中愛護環境的行為。
四、活動延伸
我們的實際行動是保護環境最有效的方法，讓我們為幼兒園的美麗出一份力，開始行動吧!
魔幻青草地大班教案 2
一、活動目標
感知青草地中動植物的特征，知道3-4種常見小草、昆蟲的名稱。
學會用放大鏡觀察細節，能簡單記錄發現結果。
激發探索自然的興趣，養成愛護植物的習慣。
二、活動準備
放大鏡（每人1個）、記錄紙（畫有青草地輪廓）、彩筆、青草地實景圖、常見小草（狗尾草、三葉草）、昆蟲（螞蟻、蝴蝶）標本。
三、活動過程
導入（5分鐘）：出示青草地實景圖，提問“小朋友們見過的青草地里有什么？”引導幼兒自由發言，引出活動主題。
探索環節（15分鐘）：
分發放大鏡和記錄紙，帶領幼兒觀察實物標本，講解狗尾草“毛茸茸像小尾巴”、三葉草“有三片心形葉子”等特征。
分組模擬“草地探險”，讓幼兒用放大鏡觀察標本細節，將看到的動植物畫在記錄紙上。
分享與總結（10分鐘）：邀請幼兒展示記錄紙，說說自己的發現，教師補充講解昆蟲與小草的.依存關系，強調“不能隨意踩踏草地”。
延伸活動：戶外觀察真實青草地，對比標本與實物的差異。
四、活動反思
幼兒對放大鏡觀察環節興趣濃厚，但部分幼兒記錄能力較弱，后續可簡化記錄形式，用貼紙代替繪畫。
魔幻青草地大班教案 3
一、活動目標
學習用蔬菜（胡蘿卜、芹菜根）拓印的方法，創作“魔幻青草地”畫面。
能搭配色彩（綠色、黃色、藍色），表現草地的層次感。
體驗藝術創作的樂趣，敢于展示自己的作品。
二、活動準備
胡蘿卜塊、芹菜根（切好備用）、白色畫紙、綠色顏料（深淺兩種）、黃色顏料（點綴小花）、濕抹布。
三、活動過程
情境導入（5分鐘）：講述“魔法小精靈要給青草地穿上彩色衣服”的`故事，展示拓印成品，吸引幼兒興趣。
示范講解（8分鐘）：
教師演示用胡蘿卜塊蘸深綠色顏料，在畫紙下方拓印“草地根部”；用芹菜根蘸淺綠色顏料，拓印“草地頂部”。
強調“顏料不要蘸太多，拓印時輕輕按”，用濕抹布擦手。
幼兒創作（15分鐘）：幼兒自主選擇材料創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒添加黃色小花、藍色天空等元素。
作品展示（7分鐘）：將作品貼在“魔幻青草地畫廊”，幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡的作品。
四、活動反思
蔬菜拓印操作簡單，幼兒參與度高，但部分幼兒顏料控制不佳，后續可準備淺盤盛放顏料，減少浪費。
魔幻青草地大班教案 4
一、活動目標
能根據圖片線索，創編5-8句的簡短故事，包含“時間、地點、人物、事件”。
敢于在集體面前講述故事，聲音響亮、表達清晰。
體驗創編故事的樂趣，學習傾聽同伴的發言。
二、活動準備
“魔幻青草地”場景圖（包含太陽、小兔子、小蜜蜂、蘑菇屋等元素）、故事線索卡片（如“小兔子在草地里發現了什么”）。
三、活動過程
圖片觀察（5分鐘）：出示場景圖，引導幼兒觀察畫面元素，提問“圖里有誰？在哪里？可能發生什么事？”
線索引導（10分鐘）：
發放故事線索卡片，分組討論“小兔子遇到小蜜蜂后，一起做了什么”。
教師示范創編簡短故事：“早上，小兔子來到青草地里拔蘿卜，遇到了采蜜的小蜜蜂，它們一起分享了甜甜的'蜂蜜。”
幼兒創編與講述（15分鐘）：幼兒結合卡片自主創編，每組推薦1名幼兒分享故事，教師及時鼓勵與補充。
總結提升（5分鐘）：梳理故事結構，強調“說清楚時間、誰、做了什么”，鼓勵幼兒回家給家長講“青草地的故事”。
四、活動反思
多數幼兒能完成簡短創編，但部分幼兒邏輯不清晰，后續可提供簡單故事框架圖，幫助梳理思路。
魔幻青草地大班教案 5
一、活動目標
能靈活完成“跨越草地（跨過障礙物）、匍匐前進（鉆過山洞）”等動作，發展肢體協調性。
遵守游戲規則，體驗團隊合作的'樂趣，增強安全意識。
愿意參與體育活動，感受運動帶來的快樂。
二、活動準備
呼啦圈（擺成“草地小路”）、體操墊（搭建“山洞”）、小旗子（終點標志）、背景音樂《春天在哪里》。
三、活動過程
熱身運動（8分鐘）：播放音樂，帶領幼兒做“小草發芽”（伸展運動）、“小蜜蜂飛”（上肢運動）、“小兔子跳”（跳躍運動），活動關節。
游戲講解（7分鐘）：
介紹游戲規則：幼兒分成4組，依次“跨過呼啦圈小路”“鉆過體操墊山洞”，到達終點后舉起小旗子，最快完成的小組獲勝。
強調“跨越時不要碰到呼啦圈，鉆山洞時要低頭彎腰”。
游戲開展（15分鐘）：組織幼兒進行游戲，提醒幼兒注意安全，為每組加油鼓勁，適時調整游戲難度（如增加呼啦圈數量）。
放松運動（5分鐘）：帶領幼兒做深呼吸、捶腿放松，分享游戲感受。
四、活動反思
游戲環節幼兒積極性高，但部分幼兒鉆山洞時速度過慢，后續可分組進行針對性練習，提升動作熟練度。
魔幻青草地大班教案 6
一、活動目標
知道愛護青草地的重要性，了解3種保護草地的方法（如不踩踏、不摘小草、清理垃圾）。
能主動參與“保護草地”行動，養成負責任的好習慣。
萌發愛護自然、保護環境的情感。
二、活動準備
草地被踩踏、亂扔垃圾的實景圖、“保護草地”宣傳牌（空白）、彩筆、垃圾袋、小鏟子。
三、活動過程
情境討論（8分鐘）：出示實景圖，提問“青草地為什么會變成這樣？我們應該怎么做？”引導幼兒說出保護草地的方法。
制作宣傳牌（12分鐘）：
分發空白宣傳牌，幼兒分組設計，寫下或畫出保護草地的標語（如“小草微微笑，請你繞一繞”）。
教師幫助幼兒完善標語，強調宣傳牌的.作用。
實踐行動（15分鐘）：
帶領幼兒到幼兒園草坪，用小鏟子清理雜草，用垃圾袋撿拾垃圾。
將制作好的宣傳牌插在草坪邊，提醒其他小朋友愛護草地。
總結分享（5分鐘）：幼兒說說實踐感受，教師表揚積極參與的幼兒，鼓勵大家爭做“青草地守護者”。
四、活動反思
實踐環節讓幼兒直觀感受保護草地的意義，但戶外操作需注意安全，后續可提前劃分活動區域，避免擁擠。
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