《an en in》教案

2021-04-13 教案

　　作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班拼音《an en in》教案范文，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1.情感目標：培養幼兒學習拼音的興趣。

　　2.態度目標：能夠認真的學習拼音。

　　3.知識目標：學習anenin的認讀、四聲調及書寫格式。

　　4.能力目標：能掌握聲母與anenin拼讀。教學重點：學習anenin的認讀、四聲調及書寫格式。教學難點：能掌握聲母與anenin拼讀。教學準備：課件、拼音卡片。

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1.復習：(課件出示藍貓形象)小朋友們，你們知道這是誰嗎?師：對了，這是小朋友們最喜歡的藍貓，藍貓對小朋友們說：“你們還記得以前學過的.拼音嗎?它們是誰呢?”出示卡片。

　　2.小朋友們認得都很棒。今天藍貓又給你們帶來了幾位新朋友。請看畫面

　　二、基本部分

　　(一)認讀復韻母an。

　　(1)出示第一幅圖(天安門)，“a和n合在一起我們讀an，a在前，n在后，我們讀，ananan。an在發音時：先發a的音，然后舌尖逐步抬起，頂住上牙床發n的音。模仿讀，個別讀，開火車讀，齊讀。

　　(2)我們編成了一句識記兒歌便于小朋友記憶“天安門天安門ananan”分組讀或請個別幼兒重復讀。

　　(3)an的四聲練習。

　　(4)an的書寫格式。(占中格)

　　(二)認讀復韻母en課件出示藍貓圖像：“小朋友們真厲害!認識了一個新朋友，藍貓送給大家熱烈的掌聲。現在我們來看看第二個新朋友，出示第二幅圖(有關點頭的畫面)小朋友們看，它們在做什么，仿佛在說什么?(2)它們仿佛在說：“恩，小朋友們真行!”)那么我們今天所學的新朋友就是復韻母“en”“e和n做朋友時，我們讀en，e在前，n在后，en在發音時：先發e的音，然后舌面抬高，氣流從鼻腔泄出，發n的音。

　　我們也編成了一句話識記兒歌“點點頭enenen”(3)en的四聲練習。(4)en的書寫格式。(占中格)

　　(三)認讀復韻母in

　　(1)課件出示藍貓圖像：“小朋友們真厲害!又認識了一個新朋友，藍貓送給大家熱烈的掌聲。現在我們來認識最后一個新朋友，出示印章的畫面。這個印章里in的發音就是我們今天要學習的。

　　(2)我們讀印章in時，i在前，n在后，我們讀in”in在發音時：先發i的音，氣流從鼻腔泄出，然后發n的音。

　　in的前面加一個y就是印章的印的讀音完整的樣子了，變成了“yin”，它是一個整體認讀音節，什么叫整體認讀音節呢?添加一個聲母后讀音仍然和原來的韻母一樣的音節(也就是指不用拼讀可以直接認讀的音節，叫整體認讀音節。)

　　這里我們也有一句識記兒歌是“印章印章ininin”(3)in的四聲練習。(4)in的書寫格式。(占中上格)

　　(四)anenin與聲母的拼讀。

　　1、an與聲母cdtn的拼讀。2、en與bpmf的拼讀。3、in與bpmx的拼讀。

　　(五)考考小朋友。

　　小朋友們回答得棒的話，等會兒請你們玩游戲。(先請小朋友們認讀，然后再請小朋友們說說這三個復韻母有什么相同的地方)

　　三、結束部分

　　1、游戲：《摘果子》。