活動目標：
1、在談論路的變化中，感知自己家鄉的變化，越變越美。
2、在操作實踐中，進一步學會合作協商。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、調查表（注：尋找一條必需右變化的路）
2、錄像一段
3、提供各種操作材料（各類廢舊盒子、積木、KT板等）
活動過程：
一、 我熟悉的路
師：誰來介紹一下你調查的那條熟悉的路，以前是什么樣的，現在是什么樣的？你喜歡以前的這條路還是現在的這條路？為什么？
1、幼兒介紹調查表（選擇有代表性的幼兒介紹）
2、同伴間相互介紹
3、教師總結
以老師熟悉的一條路來總結，錄像片形式呈現，把農村路的`變化展現出來，體驗家鄉也在不斷的變化。
二、 我眼里的路
1、師：我們家鄉的路還在不斷地變化，越變越好，越變越寬，越變越平坦，那小朋友你們還看到過什么樣的路？（幼兒講述可以是家鄉的路——上海各種繁華的路——其他地方）
2、根據幼兒的講述配以準備好的相應各種路的PPT課件
3、總結語：剛才小朋友講了那么多看到的路，有的是家鄉的路，有的是家鄉的路，有的是上海的路。有的是高速公路、高架路、地下道路等等。那現在就請你做個小小設計師，給我們的家鄉設計一條更美觀更便捷更現代化的路。
三、我設計的路
1、擬定計劃（先想象用什么材料造什么樣的路，用自己的表征方式）
2、小組介紹
3、幼兒操作，教師巡回觀察指導
四、延伸至區域活動
活動反思：
在整個活動中，追求一種“寬松、自然、科學、愉快”的活動氛圍，讓孩子在合作中成長，在分享中體驗快樂，在成長中擁有自信。活動基本達到預定的目標，孩子們在活動中的積極性很高。如果在這個活動中設計一些能抓住某件事物或某個現象來重點讓孩子觀察、探討其變化的環節，活動效果會更加突出，并會讓延伸活動更加豐富。
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