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《有趣的一寸蟲》教案

2021-01-03 教案

《有趣的一寸蟲》教案1

  活動目標:

  1、在測量過程中養成做事細心認真的學習態度,體驗測量成功的快樂。

  2、學會用首尾相接和做記號的方法測量不同動物身體各部位,能對測量結果進行簡單記錄。

  3、喜歡將自己探索的過程及結果和同伴交流分享,學會分析解決測量中遇到的問題。

  4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

  5、了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

  活動準備:

  課件、“一寸蟲”卡片若干;小圖片若干(知更鳥的尾巴、巨嘴鳥的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥的全身)、筆若干。

  活動過程:

  一、通過故事激發幼兒興趣,引出活動內容。

  出示課件,提問:“這里是哪里,它是誰?”問:“一寸有多長”

  二、運用“一寸蟲”測量不同動物的部位,探索測量方法,初步學會運用首尾相接和做記號的方法進行測量。

  (一)運用多條一寸蟲測量知更鳥的尾巴。

  1、出示課件,介紹一寸蟲,講述知更鳥請一寸蟲幫忙量尾巴的故事。提問:猜猜知更鳥的尾巴有多長?

  2、幼兒用一寸蟲量知更鳥尾巴的長度。

  3、幼兒交流測量的結果和方法,解決測量中出現的問題。

  (二)出示課件,觀看一寸蟲測量知更鳥尾巴的片段,共同總結首尾相接的方法。

  觀察課件,引導幼兒總結一條一寸蟲量知更鳥尾巴的方法。提問:一寸蟲是怎樣量的?它把身體的什么地方連接在一起呢?

  (三)用一條一寸蟲測量三種動物身體的不同部位。

  1、出示課件,提問:又有許多的朋友想找一寸蟲幫忙,你認識它們嗎?

  2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥類圖片測量長度。要求:只能用一條一寸蟲進行測量。

  3、幼兒交流測量結果,總結測量方法,鼓勵幼兒測量時要認真、仔細。

  5、看課件,幼兒檢查自己測量的結果。用一條一寸蟲進行測量。

  三、游戲:量一量。

  1、用一寸蟲量一量五官,再次體驗測量的方法。

  2、兩個小朋友合作測量。交流測量結果

  四、結束部分

  講訴故事的結尾部分,當一寸蟲碰到夜鶯,是怎么逃脫的。(因為他有數學家的腦袋,他能快樂的解決困難)。在今后我們也會碰到很多困難,我們也能快樂的解決,因為我們也有數學家的腦袋。

  活動反思:

  《一寸蟲》原是一個繪本教材,其寓意深遠。周聯老師通過借助于故事情景來激發孩子們的測量興趣,讓孩子們在有趣的活動中獲得有關測量的概念。周老師利用繪本開展數學教學,理念新、選材巧,富于創新、效果好,給了我很大的啟發。聽課之時,我就萌發了一個念頭:回去后我也要試一試上這個活動。

  回園后,我認真整理了聽課筆記,網上購買了《一寸蟲》故事書,反復閱讀故事,感覺《一寸蟲》確實是一本很好的教育書籍。開展測量活動也適合大班幼兒,于是我想在自己班上試試開展“一寸蟲”數學活動,但又擔心:一是自己好久沒有開課了,缺乏自信;二是觀摩的課是特級教師上的,我行嗎?在陳老師的鼓勵下,我開始寫教案、準備教具,一次次改了又改。上課了,剛開始比較投入,到出示課件時出了“洋相”,圖片放不出來,當時我慌了手腳,“是從頭開始,還是活動停下來”,正在這時,吳老師靈機一動,上來幫我調好電腦,還好,我總算“一路順風”把課上完。通過這次活動,

  有感之一是:感覺自己落伍了。特別在現代信息技能方面接受慢,遠遠不如青年教師。在課件的制作、多媒體的使用等方面我要努力學習,不斷提高,適應現代教育的需要。

  有感之二是:“一寸”是什么?孩子們對于“寸”、“尺”這些測量單位沒什么概念,測量對于孩子來說,枯燥而難于掌握。《一寸蟲》雖然是繪本,是語言學習的教材,但周聯老師能注意挖掘并梳理文學作品中蘊含的數學元素,開發優秀繪本的教育價值,同一繪本能設計出不同類型的活動,充分地發揮了繪本圖書的教育價值,這一點非常值得我們學習。今后,在自己的活動設計前,我將更加注重對教材的分析,挖掘其教育價值,更好地激發幼兒的學習積極性。

  有感之三是:對我們教師來說,學習新的知識來面對新的挑戰,讀書是不可缺少的。只有愛讀書,才能有效的教好書,只有博覽群書,才能更好的育人。讀書可以幫助你提高自己的教學素質,讀書可以幫助你走向成功。

《有趣的一寸蟲》教案2

  活動目標: 1、在測量過程中養成做事細心認真的學習態度,體驗測量成功的快樂。

  2、學會用首尾相接和做記號的方法測量不同動物身體各部位,能對測量結果進行簡單記錄。

  3、喜歡將自己探索的過程及結果和同伴交流分享,學會分析解決測量中遇到的問題。

  活動準備: 課件、“一寸蟲”卡片若干;小圖片若干(知更鳥的`尾巴、巨嘴鳥的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥的全身)、筆若干。

  活動過程: 一、通過故事激發幼兒興趣,引出活動內容。

  出示課件,提問:“這里是哪里,它是誰?”問:“一寸有多長”

  二、運用“一寸蟲”測量不同動物的部位,探索測量方法,初步學會運用首尾相接和做記號的方法進行測量。

  (一)運用多條一寸蟲測量知更鳥的尾巴。

  1、出示課件,介紹一寸蟲,講述知更鳥請一寸蟲幫忙量尾巴的故事。提問:猜猜知更鳥的尾巴有多長?

  2、幼兒用一寸蟲量知更鳥尾巴的長度。

  3、幼兒交流測量的結果和方法,解決測量中出現的問題。

  (二)出示課件,觀看一寸蟲測量知更鳥尾巴的片段,共同首尾相接的方法。

  觀察課件,引導幼兒一條一寸蟲量知更鳥尾巴的方法。提問:一寸蟲是怎樣量的?它把身體的什么地方連接在一起呢?

  (三)用一條一寸蟲測量三種動物身體的不同部位。

  1、出示課件,提問:又有許多的朋友想找一寸蟲幫忙,你認識它們嗎?

  2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥類圖片測量長度。要求:只能用一條一寸蟲進行測量。

  3、幼兒交流測量結果,測量方法,鼓勵幼兒測量時要認真、仔細。

  5、看課件,幼兒檢查自己測量的結果。用一條一寸蟲進行測量。

  四、游戲:量一量。

  1、用一寸蟲量一量五官,再次體驗測量的方法。

  2、兩個小朋友合作測量。交流測量結果

  五、結束部分

  講訴故事的結尾部分,當一寸蟲碰到夜鶯,是怎么逃脫的。(因為他有數學家的腦袋,他能快樂的解決困難)。在今后我們也會碰到很多困難,我們也能快樂的解決,因為我們也有數學家的腦袋。

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