活動目標：
1、幼兒自行分配游戲角色投入表演，
2、 把握游戲規則，能在活動后能養成物歸原處的習慣。
活動重點：
分配游戲角色并投入游戲
活動難點：
掌握每種游戲角色的基本特點
材料準備：
娃娃家活動區的各種材料
設計思路：
角色游戲中幼兒以扮演角色為主，體現對家庭的認識。他們用自己的方式反應家庭生活。通過角色表演幼兒的表達能力，交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發展水平。
活動流程：
引發興趣——自主游戲——整理場地——分享快樂
一、引發興趣
引入語：今天我們要玩娃娃家的`游戲，開心嗎？
啟發幼兒分配游戲角色。請小朋友說說，今天想演誰？和誰一起玩？
一、自主游戲
1、幼兒按意愿選擇游戲角色進行游戲。
2、老師觀察幼兒的活動情況，根據幼兒的活動適時介入指導。
三、整理場地
四、分享快樂
a) 幼兒說一說。我今天玩了什么？玩得怎么樣？是怎么玩的？
b) 幼兒相互介紹。
師評價今天的活動情況，根據今天的游戲情況，進行小結。
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