【教學目標】
科學概念：
雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。
侵蝕使地表的地形地貌發生改變。
過程與方法：
通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。
用文字、圖畫、符號記錄實驗結果，用口頭和書面語言描述實驗中的現象。
對實驗結果做出自己的解釋，在小組內交流結果和想法。
設計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。
情感、態度、價值觀：
關注自然界的'侵蝕現象。
【教學重點】認識雨水對土地的侵蝕作用。
【教學難點】設計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。
【教學準備】
分組器材：濕潤、混有少量沙石的土、一側有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。
教師演示：雨水侵蝕土地的圖片或錄象、介紹實驗操作的課件。
【教學過程】
一、引入
1、下雨是一種經常發生的天氣現象。下雨時，雨水降落到土地上。雨水會不會對土地產生影響？土地會發生什么變化？雨水會發生什么變化？
2、學生討論交流。
3、好！今天這節課，我們就來探究一下這些問題。
二、雨如何影響土地
1、我們先來看兩幅圖。（出示雨水侵蝕土地的圖片）
你能說說你看到的景象嗎？
你平時看到過類似的景象嗎？
你認為出現這樣的景象的原因是什么呢？
2、模擬實驗：下雨。
學生觀察實驗裝置，明白實驗器材所代表的含義。
教師課件出示介紹實驗的基本操作方法，學生觀看學習。
學生分組實驗。要求：實驗前仔細觀察斜坡上的土地的形態；實驗時注意觀察“降雨”過程中的土地，以及“雨水”和“徑流”的情況，并做記錄；實驗后描述實驗中的現象并根據實驗結果進行分析。
小組交流、匯報。
3、小結、拓展。
雨水會不會影響土地？
教師出示圖片，學生觀察并思考：斜坡上的這許多小細溝是怎樣來的，這許多小細溝中匯集的水流又會怎樣改變地形。
三、影響侵蝕的因素
1、如果我們剛才實驗中的土地不是斜坡而是平地，如果斜坡上長滿樹木，如果降雨量很大，結果又會怎樣呢？為什么？
2、學生回答。
3、接下去我們就一起來研究“影響侵蝕的因素”吧。我們能設計實驗進行研究嗎？
4、學生小組選擇一個研究的問題，進行實驗設計前的討論交流。
5、學生小組嘗試撰寫實驗方案，教師提示這是對比實驗，方案中要注意明確不同條件和相同條件，實驗器材的選用和實驗裝置的設計。
四、課外拓展活動
還有什么影響侵蝕的因素呢？希望你們課后能繼續觀察與研究。
五、作業
1、黃河水為什么是黃顏色？
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