《畫風(fēng)》教案設(shè)計(jì)

2021-02-20 教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。

　　３、會(huì)認(rèn)７個(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字和正確朗讀課文。

　　教學(xué)用具：實(shí)物投影、三個(gè)小朋友的頭像、生字卡片、圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜謎，引入課題

　　１、同學(xué)們喜歡猜謎嗎？老師出個(gè)謎大家猜猜：

　　耳聽嗚嗚叫，眼看樹枝搖，

　　要問(wèn)他住哪，誰(shuí)也不知道。

　　“他”是誰(shuí)？（風(fēng)）

　　２、今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)《畫風(fēng)》（板書課題），看到這題目你有話要說(shuō)嗎？下面我們就帶著這些問(wèn)題一起學(xué)習(xí)這篇課文。

　　二、初讀感知，創(chuàng)設(shè)情境，讀準(zhǔn)字音

　　１、自由讀課文：請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法弄清楚，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　２、再讀課文：課文中的三個(gè)小主人公是誰(shuí)，他們都想出了哪幾種畫風(fēng)的好方法。

　　３、檢查初讀效果：貼出三個(gè)小朋友的頭像、他們的.名字和三幅畫。結(jié)合課文幫助三個(gè)小朋友找到他們自己的名字，并說(shuō)說(shuō)三幅畫分別是誰(shuí)畫的？為什么？

【《畫風(fēng)》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：