活動目標：
了解昆蟲的名稱和生活環境，按照特征進行分類。
重點難點：
有條理的講述自己的想法。
活動準備：
1.幼兒完成的學習單：《我找到的蟲子》，
2.幼兒用書：《昆蟲在哪里》
3.人手一支鉛筆。
活動過程：
一、請幼兒分享學習單《我找到的昆蟲》，講述自己的發展。
1.你和誰一起去觀察了蟲子？
2.你的學習單上記錄了哪幾種蟲子？你在哪里發現它們的？
3.你發現的都是昆蟲嗎？
二、請幼兒自主閱讀幼兒用書中的內容，用鉛筆將不認識的昆蟲做上標記，教師觀察和傾聽。
1.這是誰？你認識它嗎？它生活在哪里？它在干什么？
2.誰和它有點像?它們有沒有相同的愛好？
3.哪些是你不認識的`昆蟲，你用什么圖案作為標記呢？
三、出示掛圖，引導幼兒交流在書上觀察到的內容，在幼兒講述昆蟲名字的時候，幫助幼兒糾正錯誤的說法。
1.國家在那里找到了昆蟲？
2.空中有睡？花從里有誰？你發現倒在地上的樹干了嗎？
3.這個畫面中也有蜻蜓、蝴蝶，它們和前面的一樣嗎？
四、教師運用昆蟲卡片，讓幼兒嘗試依照地上的不同將卡片分類擺放，加深對這些昆蟲的了解。
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