【活動目標】
1、學會跟唱《桂花桂花幾時開》的兒歌。
2、讓幼兒熟悉桂花，并了解其開花時間。
3、引導幼兒在固定范圍內(nèi)四散追逐跑，注意相互間的碰撞。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
【活動準備】
桂花頭飾。
【活動過程】
一、引出游戲。
T：小朋友，你們今天早上聽周老師講了一個什么故事呀？
Y：……（引導小朋友說出故事的名字《小小魚的桂花發(fā)夾》）
T：那有哪位小朋友能說出桂花的顏色和形狀呢？
Y：黃色、四個花瓣。
T：看來我們班的小朋友們都已經(jīng)認識桂花了，真不錯！那有誰知道桂花是什么時候開的呢？
Y：……
T：剛才老師已經(jīng)聽到正確的答案了。沒錯！桂花呀，是到10月才開花的。今天呢，老師就請小朋友們玩一個叫《桂花桂花幾時開》的游戲！
二、學習念兒歌。
T：不過在游戲開始之前呀，老師要請小朋友們先學一首好玩的兒歌。先聽老師念一遍……
T：這首兒歌是不是很簡單呀！老師相信小朋友們一定馬上就能學會，是不是？
Y：是
T：好，那我們男孩子和女孩子比賽，看誰先學會！現(xiàn)在先和老師一起念一遍……
T：大家學得都很快，我們先來聽聽女孩子念得怎么樣，然后再聽男孩子念，比比誰念得好！
Y：女孩子一遍……、男孩子一遍……（輕聲提醒）
T：女孩子們的聲音很好聽，男孩子們念得也不錯！
三、介紹游戲規(guī)則
T：大家兒歌都已經(jīng)學會念了，那老師的游戲也要馬上開始了！首先由王老師和我還有兩位小朋友來做個示范。（邀請兩名小朋友）王老師做桂花的花蕊（戴上桂花頭飾），我和XXX做桂花的花瓣，拉成圈圍在王老師的身邊。當游戲正式開始的時候，花瓣們就要拉著手圍著花蕊轉(zhuǎn)圈，一邊轉(zhuǎn)圈一邊要一起念兒歌，當念到“10月桂花朵朵開”的時候，充當桂花花瓣的小朋友們就要把手松開，向四周逃散，王老師會來抓一個逃跑的花瓣，哪一個小朋友被抓到，游戲就結(jié)束了，沒有被抓到的小朋友就要停住，不能再跑了！被抓到的小朋友呢，就在下一輪游戲中充當花蕊，來抓其他的小朋友。小朋友們都聽清楚了嗎？
Y：清楚了。
T：大家等會在跑的時候，千萬要注意安全，不能推別的`小朋友，如果被老師發(fā)現(xiàn)，就取消游戲資格。還有只能在紅線內(nèi)跑，不能跑出紅線的范圍，跑出去的小朋友，老師就請他到旁邊休息，看別的小朋友玩。你們想不想被取消游戲資格呀？
Y：不想。
T：那等會你們要遵守規(guī)則哦！好了，現(xiàn)在《桂花桂花幾時開》的游戲開始。全體起立！
玩兩遍《桂花桂花幾月開》的游戲……
四、游戲遞進。
T：剛才呀，我們問了桂花的開花時間。現(xiàn)在老師要加一點難度了，我們試著問問看桃花是什么時候開花的，好不好？
Y：好！
T：不過這次呢，老師先不告訴大家桃花開花的時間，只告訴當桃花花蕊的小朋友桃花開花的時間。所以，這次游戲小朋友們一定要集中注意力！當聽到“桃花朵朵開”的時候，要馬上放開手跑。如果注意力沒有集中，等會呀肯定跑得最慢，一下子就會被抓住的！我們看看那個小朋友注意力不集中呀！
玩一遍《桃花桃花幾月開》
T：啊！XXX被抓住啦！是不是剛才開小差了。沒有及時跑看呀？
Y：……
T：那我們再玩一次，這次換荷花！
玩一遍《荷花荷花幾月開》游戲……
五、游戲結(jié)束。
T：在剛才的游戲中，我們班的小朋友都很聰明，會自己編兒歌唱，而且注意力很集中，反應也很快，真不錯！但是小朋友的記憶力怎么樣呢？老師來考考大家！誰能告訴老師，剛才的游戲中一共出現(xiàn)了幾種花呀？
Y：三種
T：你能說出它們的名字嗎？
Y：桂花、桃花、荷花
T：真棒！那老師再問，又有誰記得它們開花的時間是在幾月呢？老師一個個來問，首先桂花是幾月開的？
Y：十月
T：桃花呢？
Y：三月
T：荷花？
Y：七月
T：中二班的小朋友實在太厲害了！記憶力這么好！王老師你說是不是啊？
T：好，今天的游戲就到這里結(jié)束，小朋友去洗手吃飯！
小百科：桂花是中國傳統(tǒng)十大名花之一，集綠化、美化、香化于一體的觀賞與實用兼?zhèn)涞膬?yōu)良園林樹種，桂花清可絕塵，濃能遠溢，堪稱一絕。尤其是仲秋時節(jié)，叢桂怒放，夜靜輪圓之際，把酒賞桂，陳香撲鼻，令人神清氣爽。在中國古代的詠花詩詞中，詠桂之作的數(shù)量也頗為可觀。自古就深受中國人的喜愛，被視為傳統(tǒng)名花。
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