活動目標
1，培養幼兒的規則意識。
2，讓幼兒知道美麗的花朵是供大家欣賞的。
3，幼兒可以用完整的'普通話進行交流。
4，培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學重點、難點
1，培養幼兒的規則意識，有愛護花草樹木的好品質（重點）。
2， 在生活中難以落到實處。（難點）
活動準備
1， 帶幼兒參觀美麗的校園，重點觀看花壇里競相怒放的花朵。
2， 老師課前了解幼兒曾有過的摘花行為。
3， 教學掛圖一幅《花兒好看不能摘》。
活動過程：
一 激趣導入
1、師：孩子們，你們最喜歡到哪里去玩啊？
生：爭先恐后的（動物園，公園。。。。。。）。
師：老師今天帶你們去公園玩好不好？（氣氛熱烈）
師相機出示教學掛圖，背景音樂：輕快悅耳的。
二、活動
1、老師出示掛圖讓小朋友觀看后與同桌相互交流交流，說一說圖片上的小朋友做得對不對，對，為什么對？不對，為什么不對？
2、師相機引導幼兒說說自己摘花的行為和現在的感受：你在什么時候、在什么地方摘過花？現在有什么感受？
3、老師講童話故事《春天的花》。（略）
4、老師引導:(1)花兒帶回家后會有什么結果？
（2）摘花的行為對不對？
（3）如果人們都把花摘下來帶回家后，花園里還有花嗎？
5、師小結：“好看的花兒是供大家欣賞的，我們不能把它帶回家。”
教學反思
活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。
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