大林寺桃花教案

2021-07-15 教案

　　大林寺桃花

　　一、教學目標

　　知識與能力：

　　1、認識三個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗誦古詩。

　　3、學習借助注釋初步理解古詩大意。

　　過程與方法：

　　朗誦古詩、背誦古詩，大體了解古詩大意。

　　情感態度與價值觀：

　　1、感受春天的美好，體會作者對春天的留戀之情教學重難點：

　　2、朗誦古詩，背誦古詩，大體了解古詩大意

　　二、教學手段

　　多媒體教學

　　三、教學過程

　　1、導入新課：

　　在上課之前呢，請大家和老師一起來回憶一下：在我們所學過的古詩當中，有哪些是描寫四季的？給大家幾分鐘的思考時間，有同學思考好了，請舉手示意我。

　　春天：孟浩然《春曉》王安石《游園不值》：應憐屐齒蒼苔，小扣柴久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。朱熹《春日》：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

　　夏天：賀知章《詠柳》楊萬里《小池》

　　秋天：杜牧《山行》：遠山寒山石斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。張繼《楓橋夜泊》

　　冬天：王安石《梅花》：墻角數枝梅

　　教師：古代詩人寫了許多詩來表達自己對四季的喜愛。今天我們再來學習一位唐代詩人白居易的詩《大林寺桃花》。請大家翻開課本？頁。大家初看題目，覺得應該是描寫哪個季節的'詩呢？對，是春天。因為桃花只有在春天才會開放。今天，讓我們一起來欣賞唐代詩人白居易筆下的桃花。（板書：課題。問：大家通過讀題目，能知道詩人寫的是那個地方的桃花。“寺”讀“si”。PPT展示大林寺。現在請大家自己借助拼音，自己試讀古詩。等下請同學來讀）

　　2、初讀古詩

　　A、請同學試讀古詩

　　B、用板書寫出（寺、菲、覓）

　　C、請大家自由朗讀，同桌之間可以相互幫助，讀給同桌聽，最后

　　讓學生齊讀古詩

　　教師：很好，同學們現在已經能準確地、有感情地將整首詩讀出來。那大家理解詩中的意思嗎？（現在老師將大家分為四組，每組負責翻譯一句詩句。由大家選出組長，由組長負責朗讀并翻譯。大家可以結合詩下面的注釋來進行理解。好，現在開始。給大家五分鐘的時間）

　　3、品讀古詩