教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)正確拼讀課文中注音的字，能查字典，確定帶點(diǎn)字在詞中的意思。
2、能有感情一朗讀課文，讀出對(duì)“我們村”日益繁榮昌盛的喜悅之情和自豪之感。
3、感受我國(guó)農(nóng)村在改革開(kāi)放春風(fēng)的沐浴下日新月異的變化。
課時(shí)安排： 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、揭示課題，引入自學(xué)。
1、看圖：小女孩用手指著前方告訴叔叔什么？
2、這題目是回答什么問(wèn)題的？
3、題目中哪個(gè)詞該讀重音？
4、齊讀課題。
5、這“那兒”到底指什么呢？（引入自學(xué)）
二、自學(xué)。
結(jié)合彩圖，初讀課文，了解課文大意，完成小黑板上的兩個(gè)內(nèi)容：
1、課文中劃出每一自然段中，“那兒”具體指的'是什么？
2、找出每段中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)從這些詞語(yǔ)中我們可以體會(huì)到什么？
三、檢查自學(xué)，分析課文。
1、講解第1自然段。
⑴課文第1自然段中的“那兒”指的是什么？（板書(shū)白楊樹(shù)）
⑵為什么它可以作為“我們村”的標(biāo)志？這里的“總”字表示什么意思？
⑶從圖中找出白楊樹(shù)。查字典，確定“聳立”的“聳”字的意思。
⑷齊讀第1自然段。
2、講解第2自然段。
(1).抽讀第1自然段。
(2)什么時(shí)候村里辦起了什么？（板書(shū)：前幾年）
(3)酒廠的煙囪是什么樣子的？
(4)這段話里的“那兒”指的是什么？（板書(shū)：酒廠的煙囪）
(5)看圖說(shuō)說(shuō)：為什么不用白揚(yáng)樹(shù)而用酒廠的煙囪作標(biāo)志呢？
(6)辦酒廠可看出農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)起了什么變化？
⑺齊讀第2自然段。
3、講解第3自然段。
⑴近兩年，我們村的標(biāo)志是什么？（板書(shū)：近兩年、綜合大樓）
⑵為什么又要用綜合大樓作為我們村的標(biāo)志呢？
⑶理解：“嶄新”和“顯眼”的意思。
⑷從這里可看出農(nóng)民的生活又有什么變化。
⑸齊讀第3自然段。
4、講解第4自然段。
⑴看第4自然段，找出表示時(shí)間的詞和標(biāo)志我們村的事物。（板書(shū)：今年、自來(lái)水塔）
⑵看圖說(shuō)說(shuō)為什么自來(lái)水塔可以作為我們村的標(biāo)志？
⑶理解“頂天立地”的意思。
⑷家家都有自來(lái)水，說(shuō)明農(nóng)民的生活又有什么新的變化？
⑸齊讀第4自然段。
5、齊讀第5自然段。
過(guò)不了多久,我們村又會(huì)有什么變化呢?
四、結(jié)合板書(shū)小結(jié)
從“以前——前幾年——近兩年——今年——過(guò)不了多久”我們可以體會(huì)到什么？
第二課時(shí)
一、啟發(fā)談話，明確目標(biāo)
二、朗讀指導(dǎo)
仔細(xì)讀每一段的最后一句話，說(shuō)說(shuō)“我們村”的人在回答時(shí)的神態(tài)、舉止有什么變化？
1、指導(dǎo)朗讀第一自然段。
⑴我們村只有那棵白楊樹(shù)可以作為村的標(biāo)志，在這種情況下人們回答時(shí)的神態(tài)、舉止會(huì)是怎樣的？
⑵這一段我們用怎樣的語(yǔ)氣？
⑶聽(tīng)錄音。
⑷學(xué)生練讀。
2、指導(dǎo)朗讀第二自然段。
⑴村里辦起了酒廠，人們的心情怎樣？
⑵這段用怎樣的語(yǔ)氣讀？
⑶聽(tīng)錄音。
⑷學(xué)生練讀。
3、指導(dǎo)朗讀三、四、五自然段，教法同上。
4、有感情地朗讀全文。
三、小結(jié)
四、課外活動(dòng)
收集農(nóng)村在改革開(kāi)放以后巨大變化的資料。
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