小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《旋轉(zhuǎn)》教案

2021-07-11 教案

　　設(shè)計(jì)說明

　　從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生密切相關(guān)的生活情境，讓學(xué)生經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。為達(dá)到以上目標(biāo)，本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要突出以下兩個(gè)方面：

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)生都喜歡做游戲，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生知識(shí)背景密切相關(guān)，又是學(xué)生感興趣的游戲情境，喚起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生自主調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、策略去體驗(yàn)和理解知識(shí)，激活學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生去主動(dòng)探索，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)生動(dòng)有效、事半功倍。上課伊始，先從學(xué)生熟悉的“俄羅斯方塊”游戲引入，使學(xué)生感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，建立旋轉(zhuǎn)的表象。然后通過生活實(shí)例，使學(xué)生初步了解圖形的旋轉(zhuǎn)。最后把學(xué)生的生活語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，內(nèi)化為學(xué)生的.知識(shí)。

　　2．重視學(xué)生的自主探究、師生互動(dòng)驗(yàn)證結(jié)論。

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有效教學(xué)就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生以往單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，提倡和發(fā)展多樣化的學(xué)習(xí)方式，特別提倡自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式。本課時(shí)在設(shè)計(jì)上先讓學(xué)生在自主探究圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)的過程中得出結(jié)論，再進(jìn)一步驗(yàn)證結(jié)論的正確性。這一過程充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生既掌握了知識(shí)，又提升了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備 PPT課件有關(guān)旋轉(zhuǎn)的圖片或?qū)嵨?投影儀

　　學(xué)生準(zhǔn)備方格紙鐘表三角尺

　　教學(xué)過程

　　⊙創(chuàng)設(shè)游戲情境

　　師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？你們都玩過什么游戲？

　　(生舉例)

　　師：今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)游戲。

　　(課件出示“俄羅斯方塊”游戲畫面一)

　　畫面一

　　師：如果現(xiàn)在讓你來玩，你準(zhǔn)備怎樣操作？

　　生：把圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°放在右下角。