教學目標：
1．讓學生經歷對蠶蛾形態的觀察、描述過程，培養學生的動態觀察、細節觀察能力。
2．通過對蠶一生記錄的整理，發現蠶的一生所經歷的不同階段，了解變態的意義。
3．通過其他動物與蠶的生命過程的對比，領悟不同的動物都有自己的生命周期。
重 點：通過小結蠶的一生，遷移到認識其他動物的生命周期。
難 點：認識其他動物的.生命周期
教 具：
教師：有關蝴蝶、鱷魚、狗等動物的生長過程及每個階段經歷所需時間的資料、錄像。
學生：對蠶一生所作的記錄。
方 法：
教學過程：
一、 交流蠶繭發生的變化
1．蠶繭發生了什么變化？
2．蛹到哪里去了？
3．從蠶繭里鉆出來的東西是不是蛹變的？
4．蠶繭里現在還有什么？
二、 觀察蠶蛾的形態特征和行為
1．觀察蠶蛾。
2．描述蠶蛾的身體。它有幾部分？各部分是什么樣的？
3．比較蠶蛾與蛹。它們有哪些不同？
4．找一找，蠶蛾身體的各部分分別是從蠶蛹的哪些部分發育而成的。
5．比較雄蛾和雌蛾。
6．觀察雌蛾怎樣產卵。
7．數一數，一只雌蛾能產多少卵。
8．觀察剛產下的卵是什么顏色的，顏色會變嗎？
三、 小結蠶的一生
1．分組活動，交流自己在養蠶活動中的發現、記錄。
2．整理記錄，研究蠶的一生經歷了幾個階段，每個階段約經歷多長時間。
3．小結：蠶的一生經歷了卵——幼蟲——蛹——成蟲四個階段。
四、 認識其他動物的生命周期
1．蝴蝶一生經歷了幾個階段，每個階段約經歷多長時間？
2．鱷魚一生經歷了幾個階段，每個階段約經歷多長時間？
3．青蛙、貓、狗等動物的一生是不是與蝴蝶、鱷魚有相同的經歷？
4．從以上事實中，我們能發現什么？
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