教學目的:
1、指導學生畫出植樹時的感人情景。
2、培養學生的記憶、想象能力，發展形象思維，進一步提高繪畫表現力。
3、進行綠化祖國、美化環境的思想教育。
教學重點:
如何生動地表現出植樹時的感人場面。
教學難點:
植樹時的人物動態描繪及構圖處理。
教學準備:
教具:掛圖兩幅、圖釘、幻燈機、投影片、錄音機及磁帶等。
學具:白紙、各種繪畫工具。
教學過程:
一、創設情境，導人課題。
1、課前教師在教室四周擺些綠色植物。鈴聲響，學生人教室，感覺空氣特別清新。
2、教師按下錄音機，播放(百鳥爭鳴》的輕音樂。
3、播放音樂的同時，打開兩幅森林掛圖，幻燈映出樹林燈片。
4、教師用輕柔的聲音導入課題:同學們，空氣清新，鳥語花香是因為有了枝繁葉茂的樹林。
現在正是陽春三月，我們不要錯過了這個植樹造林、綠化環境的好季節，我們國家還把每年的3月12日定為植樹節。今天我們大家一起來畫一畫植樹時的感人場面好嗎?
板書課題:命題畫植樹
二、新授。
1、啟發回憶:
(1)同學們上星期到植物園開展了植樹活動，還記得當時的熱鬧場面嗎?
學生各抒己見，描述當時植樹的情景:
“有的扛樹苗、有的培土、有的'澆水……除了你們小學生外，還有什么人也在植樹?”
學生記起還有大哥哥、大姐姐，特別是一部分省市領導同志也在那里植樹，大家都在為綠化祖國出一份力。
2、講解難點:
(1)植樹時的動態是怎樣的?請兩名同學上臺表演，教師在黑板上用簡筆人物畫速記。
（2)為生動地表現植樹時的感人情景，同學們最好將人物表現得更充分。比如:充分仔細地描繪人物的表情、服飾、發型等。教師打幻燈，提供一些具體的人物形象，同時，選擇黑板上的一個動態進行具體描繪。(板書:人物動態生動)
(3)欣賞第10頁的三幅學生作品:
教材左上圖描繪的是小朋友植樹時的熱鬧場面，人物動態各異，造型簡練，構圖飽滿。
右圖畫的是去植樹的情景，人物動態、表情生動，服飾描繪仔細，構圖有主有次，用色大膽。
下圖是一幅想象畫，主題是:"把綠色灑向地球"，表達了作者綠化環境的美好愿望。
小結:要使畫面生動、耐看，除了注意人物形象的描繪外，還要特別注意構圖飽滿、完整，因此，可添畫周圍環境、植樹工具等，也可進行想象，表達自己綠化祖國的美好愿望。
板書:構圖飽滿完整
3、指導畫法:(教師繼續范畫)
(1)構思:可根據記憶進行描繪，也可根據平時的感受進行想象創作。
(2)構圖:先確定主體物的位置，合理安排人物及場景，注意人物之間的前后關系及內在聯系。
(3)描繪:具體、生動地表現人物形象及植樹場面。
三、學生作業，教師巡視。
1、根據自己的記憶和感受，畫一幅表現植樹情景的命題畫，注意人物動態生動，場面熱鬧感人，可進行想象創作，工具材料不限。
2、教師行間指導。
四、作業展評。
1、學生將作業展示在黑板上，進行集體評議。
2、課堂小結。
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