教學(xué)目標(biāo)：
1.嘗試?yán)媒煌▓D選擇簡單的出行路線，學(xué)會看站牌、路牌，以及尋路、問路的一般方法。
2.了解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經(jīng)地、終點(diǎn)站的名稱。學(xué)會根據(jù)自己的.需要選擇合適的交通工具。
3.知道乘車時(shí)要注意的安全和禮貌。
4.知道問路的基本禮貌和要注意的事項(xiàng)。
活動準(zhǔn)備：
1.每人準(zhǔn)備一張本地交通圖。
2.一張放大的局部交通圖。
第一課時(shí)
一、模擬活動：和小隊(duì)去旅行
1.幫他們出出主意
①設(shè)置出行情景(以教材提供的范例設(shè)置)
②以小組為單位，看交通圖，討論可以選擇哪條路線，坐什么車。
③實(shí)地到街上看看站牌和乘坐的車的特征。
④以小組為單位，整理所看到的情況。
⑤將小組研討的結(jié)果匯報(bào)。
二、我們演一演
①以小組為單位，圍繞“乘車時(shí)注意什么”和“假如不認(rèn)識路怎么辦”問題，先研討，然后設(shè)計(jì)不同的情境，再表演出來。各小組可側(cè)重不同的主題，如乘車秩序、乘車安全、乘車文明、問路。
②以小組為單位表演，大家評一評。
③歸納和總結(jié)。
三、試一試制訂一份出行計(jì)劃
①師：暑假來了，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你到外地去旅游，你準(zhǔn)備到哪里去呢？你能自己制定一份出行計(jì)劃嗎？試一試吧！
②學(xué)生制訂計(jì)劃。
③交流。
第二課時(shí)
準(zhǔn)備活動：
1.根據(jù)教材的調(diào)查表讓學(xué)生到學(xué)校或家庭附近找一找、看一看，了解本地主要使用的交通工具和各路車(船)可以到達(dá)什么地方等，并填寫在表上。
2.找一找圖片或畫一畫本地人們主要使用的交通工具。
活動過程：
一、說一說自己家附近有哪些交通工具？它們能到達(dá)哪些地方呢？起點(diǎn)與終點(diǎn)是哪里？
二、介紹、講述自己乘某路公汽或其他交通工具的經(jīng)歷(單獨(dú)一人的經(jīng)歷更好)。
三、交流與展示
1.交通調(diào)查表記載的情況
2.介紹與展示記錄表
3.介紹其他地區(qū)人們常用的交通方式
四、畫一畫或演一演你常用的交通工具(備注：演一演可以自己與小伙伴創(chuàng)設(shè)情景，也可以動作模擬)。
五、“小小交通工具設(shè)計(jì)師”
二十年后，交通方式會是怎樣的呢？請學(xué)生大膽想像，自己設(shè)計(jì)未來一種新型的交通工具(可以單獨(dú)完成，也可以合作，可以畫圖，也可以文字說明)。
1.學(xué)生設(shè)計(jì)。
2.展示作品。
3.評出最有創(chuàng)意的作品。
六、延伸活動
當(dāng)一回小記者，調(diào)查、采訪一下，這幾年，你的家鄉(xiāng)在交通方面有哪些新鮮事呢？
【出行的學(xué)問小學(xué)品德教案】相關(guān)文章：
出行的學(xué)問品德教案01-28
出行的學(xué)問教案01-29
《出行的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)01-30
品德與生活《喝水的學(xué)問》教案設(shè)計(jì)09-23
三年級品德與社會《出行的學(xué)問》的教學(xué)設(shè)計(jì)08-02
出行的學(xué)問的教師說課稿08-09
《喝水的學(xué)問》小學(xué)品德教學(xué)反思范文02-15
品德與生活小學(xué)品德教案02-13