【活動目標】
1、學會新單詞hat;T-shirt;trousers;學會句子：I am wearing a hat;T-shirt;trousers.
2、能正確發音，有適當的語調和語感。
3、通過小游戲喜歡上用英語表達，喜歡說英語。
【活動準備】
一件T恤；一個帽子；一條褲子。
【活動過程】
1、引入話題：“孩子們，這個學期你們學習了不少新的英語單詞，那么有誰知道我身上的這件衣服怎么說呢？褲子呢？”引起孩子的.興趣。
2、教師展示桌子上的t恤，繼續引導孩子“孩子們這件衣服叫t恤，它的英文發音啊跟中文有點像。”接著教師正確示范。請每一個小朋友發音，
3、介紹帽子和褲子的發音。
4、插入游戲，鞏固新學單詞發音。
教師將三樣東西放到身后，請三位小朋友猜一猜教師將會出示哪樣物品，并且搶先用英語回答物品的名稱。回答最快且發音正確的小朋友將得到老師的表揚，輸掉的小朋友要換另外的小朋友上臺。
5、繼續深入游戲。
請三位小朋友分別手持一樣物品，教師示范句子“I am wearing trousers”并且做出相應動作，然后請小朋友學習嘗試說出完整的句子描述自己的動作。待小朋友能熟練表達后，請三位小朋友站在臺前，再另請一位小朋友說出某個單詞例如“hat”，拿帽子的小朋友就要迅速做出戴帽子的動作并且大聲說出“I a mwearing a hat”。隨著游戲進展，適當加快速度，練習孩子的反應能力和對單詞句子的熟悉程度。
6、請小朋友回家后向父母介紹新學的單詞。
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