一、活動(dòng)目標(biāo)
1、有序的閱讀畫面，正確感知和理解故事中出現(xiàn)的反義詞，比較“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長(zhǎng)、短”。
2、學(xué)習(xí)使用上述反義詞來(lái)描述事物的外表，大膽的在集體面前講述。
3、在游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)反義詞的不同，產(chǎn)生對(duì)閱讀識(shí)字活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長(zhǎng)、短”漢字卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒自己閱讀故事《棒棒和胖胖》，初步了解圖書的基本內(nèi)容。
（1、教師：小朋友，你見過(guò)身上長(zhǎng)翅膀的小天使嗎？今天我們一起來(lái)看一本有趣的《棒棒和胖胖》。
（2、教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況，提醒幼兒一頁(yè)接著一頁(yè)的往下看，鼓勵(lì)幼兒邊看書邊大膽的講出故事的內(nèi)容。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步閱讀圖書。
（1、師幼共同閱讀畫面。
（2、教師采用等待、留空的方法，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)書中棒棒天使和胖胖天使兩者之間外表和行為的各種差異。如：“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長(zhǎng)、短”。
3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用七對(duì)反義詞。
（1、通過(guò)對(duì)話說(shuō)反義詞的.方式，鞏固對(duì)“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長(zhǎng)、短”七對(duì)反義詞的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒邊拍手邊進(jìn)行對(duì)話游戲。例如，教師說(shuō)：我說(shuō)上；幼兒說(shuō)：我說(shuō)下；教師說(shuō)：我說(shuō)胖；幼兒說(shuō)：我說(shuō)瘦；……
（2、出示漢字卡片：“高、矮；胖、瘦；輕、重；多、少；大、小；上、下；長(zhǎng)、短”，教師：你認(rèn)識(shí)哪些反義詞，帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)讀。
（3、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用這些反義詞表示什么？如：高樓房、矮樓房；大汽車、小汽車等。
4、師生閱讀幼兒用書，較連貫的講述故事。
5、開展游戲〈看誰(shuí)變得快〉，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，產(chǎn)生對(duì)閱讀識(shí)字的興趣。
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