【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)人臉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選取相似物體進(jìn)行組合重構(gòu)，并能表達(dá)自己的想法。
2、通過(guò)啟發(fā)、示范、借鑒等多種方法拓展幼兒思維，大膽地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力與語(yǔ)言表達(dá)能力，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)PPT，紙，筆，展示板。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
今天老師給你們帶來(lái)了一幅畫，我們來(lái)看一看，你在這幅畫中看到了什么？（菜，白蘿卜，蘑菇，辣椒，蘿卜）
二、觀察
�。�1）蔬菜人
師：原來(lái)這是一幅畫滿了蔬菜的畫，現(xiàn)在老師要把它變一變，變！變！變！變成了什么？（人）
太神奇了，我把畫倒過(guò)來(lái)就變成了一張人臉，那我們剛剛看到的蔬菜都變成了人臉的哪些部分？
追問(wèn)：什么蔬菜變成了他的臉蛋？讓這個(gè)人看起來(lái)怎么樣？（胖嘟嘟）大大的白蘿卜變成了鼻子，顯得這個(gè)人怎么樣？辣椒變成了他的嘴巴，他的嘴巴看起來(lái)怎么樣？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的嘴巴。
小結(jié)：原來(lái)不同的蔬菜組合在一起可以變成一張人臉，那除了蔬菜，別的東西放在一起，可不可以變成一張人臉呢？
�。�2）書本人
師：誒？這個(gè)人臉是由什么東西組成的呢？（翻開的書變成了他的頭發(fā)，豎著的書成了臉蛋，方方的臉，豎著的書變成了他的鼻子，很高的鼻子，一本一本疊在一起的書變成了他的頭）
師：那你感覺(jué)這個(gè)書本人看起來(lái)怎么樣？和剛剛那個(gè)人有什么不一樣？
追問(wèn)：剛剛那個(gè)人的臉看起來(lái)胖乎乎的，這個(gè)人的臉看起來(lái)怎么樣？
小結(jié)：原來(lái)不同的東西組合成的人臉會(huì)帶給我們不一樣的感覺(jué)，第一張圖中，這個(gè)大大、白白的蘑菇會(huì)顯得這個(gè)人胖嘟嘟的，而第二幅中的這個(gè)書本人看起來(lái)就很瘦，表情很嚴(yán)肅。
（3）介紹作者
剛剛我們看到的這兩幅作品啊，都是著名畫家朱塞佩爺爺畫的，瞧，這就是朱塞佩，他特別擅長(zhǎng)畫這種人像畫，喜歡用生活中相似的物品來(lái)替代我們的五官。
三、啟發(fā)想象
（1）學(xué)習(xí)用品
師：接下來(lái)我們來(lái)看看，這里都是什么東西呀？（學(xué)習(xí)用品）用這些學(xué)習(xí)用品，能不能變成一張人臉呢？好，我們來(lái)想一想，可以用哪些學(xué)習(xí)用品來(lái)代替人臉上的哪些部分？
追問(wèn)：XX當(dāng)作人臉，人臉上的其他部分準(zhǔn)備用什么學(xué)習(xí)用品？眼睛準(zhǔn)備用什么？這是一雙怎樣的眼睛？除了用放大鏡還可以用什么來(lái)當(dāng)眼睛？鼻子可以用什么？嘴巴誰(shuí)有想法？臉頰你想用什么學(xué)習(xí)用品來(lái)代替？
小結(jié)：你們拼出的這張人臉肯定是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人！
�。�2）食物
師：接下來(lái)我們?cè)倏纯�，哇，這么多好吃的！那好吃的能不能也變出一張人臉呢？你想怎么變？先想一想，想好了一起說(shuō)，你的臉是什么？五官是什么？完整地說(shuō)一說(shuō)。
追問(wèn)：XX除了可以拿來(lái)當(dāng)作嘴巴，還可以當(dāng)哪個(gè)部分？頭發(fā)可以用什么來(lái)變？
小結(jié)：相信你們組合起來(lái)的人臉肯定是一個(gè)愛(ài)吃零食的'人！
四、同伴示范
師：今天有幾個(gè)小朋友也學(xué)朱塞佩爺爺?shù)姆椒�，�?chuàng)作了幾幅作品，我們也來(lái)欣賞一下。
第一幅圖：這個(gè)人都是用哪些東西來(lái)變的呀？這個(gè)人看起來(lái)怎么樣？心情怎么樣？
第二幅圖：另外一個(gè)小朋友又是用哪些東西來(lái)變成人臉的呀？他用了哪些東西？
這兩張人物都是用哪里的東西來(lái)變的？（廚房）
小結(jié)：同樣的東西，擺放的位置和方向不同，它組合出來(lái)的人臉帶給我們的感覺(jué)也是不一樣的！
五、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
師：接下來(lái)，老師想請(qǐng)你們也學(xué)朱塞佩爺爺?shù)倪@種方法，來(lái)畫一張有趣的人臉，請(qǐng)你先考慮好，你要畫什么主題的人臉？可以是剛才的學(xué)習(xí)用品，各種好吃的，游樂(lè)場(chǎng)的游樂(lè)設(shè)施，或者家里的東西，考慮好了以后，看看誰(shuí)組合起來(lái)的人臉最有趣最好玩！
指導(dǎo)要點(diǎn)：畫大一些
六、交流點(diǎn)評(píng)
師：好了，作品都已經(jīng)張貼在我們的展示板上了，老師看了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都很有自己的想法，其中有一張作品特別有趣，這是誰(shuí)畫的？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你都是用什么變的？
師：除了自己的作品，你還覺(jué)得誰(shuí)的人臉最有意思？（幼兒挑選）這是誰(shuí)的作品？請(qǐng)這位畫家來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的作品。
七、結(jié)束
師：我們每個(gè)小朋友的作品都很有自己的想法和創(chuàng)意，其實(shí)關(guān)于我們的畫家朱塞佩爺爺還有很多很多的故事和內(nèi)容在里面，在有空時(shí)你們可以到圖書館或者上網(wǎng)去了解了解，那老師還有一個(gè)小小的要求，希望我們班的小朋友作畫的時(shí)候可以畫的大一點(diǎn)，相信以后你們的作品會(huì)更精彩！
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