活動內容：
走進幼兒集體舞
活動目標：
1．了解集體舞的概念，明確集體舞在幼兒園集體教學中的重要位置；
2．結合實例研討集體舞教學的有效策略，為開展集體舞教學奠定基礎；
3．在集體合作設計集體舞的過程中，掌握集體舞的指導要點。
活動準備：
1．事先學會大班集體舞《逗牛》第一部分，視屏鏈接
2．教師集體舞教學案例收集、整理。
3．健康歌音樂。
活動過程：
一、集體舞《逗牛》導入。
1．主持人：各位老師大家中午好！在活動開始前，先讓我們一起來《逗牛》吧！
2．主持人帶領教師共同跳集體舞《逗牛》的簡單部分。
3．大家都玩得很開心吧！現在，我想來問問大家，你覺得剛才我們所進行的是音樂活動中的哪個類型呢？為什么？
4．教師自由回答，并說出理由。
二、集體舞概念學習
1．主持人PPT播放音樂游戲及集體舞的概念，幫助教師梳理。
●音樂游戲是教師有目的、有計劃地用游戲的方法，對幼兒進行音樂教育，將音樂的.內容用游戲化呈現出來，使音樂與游戲融為一體，讓幼兒在游戲中學，教師在游戲中教。
●集體舞是在音樂的伴奏下，全體幼兒共同參與，在集體活動中進行隊形變化，人際交流的一種集體性舞蹈。
主持人小結：音樂游戲更加關注的是游戲性，而集體舞更關注的則是人際交流，而《逗牛》雖說也創設了一個逗牛的游戲情境，但是更加關注的卻是動作與相互間的交流，因此，我們剛才所進行的活動是集體舞，但這只是集體舞中最簡單的一種隊形。
2．集體舞有什么作用？
在簡單、重復的動作表演中培養幼兒感受美，表演美的情趣。豐富幼兒的審美經驗，體現表現和創造的快樂。
主持人小結：《指南》藝術領域表現與創造中提到：在藝術活動中能與他人相互配合，也能獨立表現。而集體舞不僅需要幼兒進行獨立的舞蹈動作的表現，同時也需要與他人互相配合、進行交流，因此非常符合《指南》精神。
3．集體舞包括哪些要素？（音樂、動作和隊形）
三、集體舞教學的有效策略學習
主持人：那么如何開展集體舞教學呢？我們可以借助哪些教學策略呢？大家可以結合自己的教學經驗來談一談。
（一）請個別教師進行交流，其余教師進行補充。
（二）主持人根據教師的回答總結出相應的教學策略。
1．巧用游戲、情境策略
2．妙用“舞譜、道具”策略
3．善用類比遷移策略
4．適用進入、退出示范策略
5．會用教學指令語策略
（三）集體舞應該遵循的規律：
主持人：集體舞最大的特點就是動作簡單，重復，可以讓所有的人很快地加入到舞蹈的行列之中。從幼兒動作發展能力出發，我們在教學中應該遵循以下三條規律：
1．從大的整體動作到小的精細動作。
2．從不移動動作到移動動作。
3．從單純動作到復合動作。
四、集體舞《逗牛》續編
1．活動開始的時候，我們表演的這個《逗牛》大家覺得它具有的典型的集體舞特點是什么？（動作簡單、重復）那么如何體現從不移動動作到移動動作，從單純動作到復合動作呢？我們可以進行怎樣的變動？
2．教師自由討論、嘗試。
3．表演更加成熟的《逗牛》集體舞。
4．主持人：經過大家的續編，最終展現在大家面前的就是一個完整的集體舞了，前面類似于音樂游戲的部分是前期鋪墊，從中相信大家已經明確，教集體舞必須先將舞蹈進行分解，要循序漸進，遵循規律，只有這樣，才能使幼兒學得更快。
五、集體舞《健康歌》創編
（一）主持人：除了教本上的集體舞教學，我們也可以自行選擇、創編一些集體舞，那么，在為幼兒選擇集體舞活動的材料時，請老師們記住要從以下這三個方面來考慮：
1．選擇適合幼兒的音樂
2．設計簡單易學的動作
3．編排循序變換的隊形
（二）布置創編任務
1．主持人：今天，由于時間的關系，我給大家現成的音樂來進行大班集體舞的創編。在創編過程中請老師們遵循創編原則，我給大家10分鐘的時間，請大家抓緊時間，待會我們來進行表演。
2．教師進行編排、討論。
3．新編集體舞表演。
4．主持人小結：今天，我們走進了幼兒集體舞，明確了在集體舞指導過程中，一般要采取游戲情境、激發興趣；分解難度、循序漸進；語言提示、把握節奏；運用道具、分清方向，相信通過今天的學習，老師們對于集體舞有了新的認識，希望各位老師能夠將今天學到的內容運用到我們的教學實踐當中，并且在運用的過程中發現問題，總結經驗。
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