教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解藍綠屏摳像的原理。
2. 掌握利用色度鍵進行藍綠屏摳像。
3. 初步了解計算思維中的分治方法思想在實際解決問題中的應(yīng)用。
教學(xué)重點及難點：
重點：
分析實現(xiàn)藍綠屏摳像在前期拍攝和后期制作時出現(xiàn)的問題及解決方法。
難點：
1. 視頻與圖像之間的關(guān)系。
2. 分治方法（計算思維）的實際運用。
教學(xué)策略：
1、杜威在《我們?nèi)绾嗡季S》一書中提到，“眼睛緊緊盯住那些順利有效的事，而不去有意識地搞清錯誤或反復(fù)失敗的根源，也會導(dǎo)致有效思維的失敗。”因此，本人在制作摳像素材時，并沒有將其做成“理想化”的效果，不讓學(xué)生“順利”地去實現(xiàn)，這也是真實情況下會遇到的問題。通過對出現(xiàn)問題的分析，讓學(xué)生更清晰更深入地了解事物本質(zhì)，真正地激活他們的思維。
2、在使用修改序列幀來改善藍綠屏效果的教學(xué)環(huán)節(jié)中，本人引入了計算思維的理念，讓學(xué)生體驗運用分治方法解決問題的過程，從而增強他們運用計算思維解決問題的意識。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
設(shè)計意圖
引入
【引入】播放《少年派的'奇幻漂流》中主人公在海上遭遇風(fēng)暴后求生的片段。
【問題】場景真的是在這么惡劣的環(huán)境中拍攝的嗎？
展示圖片，呈現(xiàn)其拍攝的奧秘。
【問題】拍攝現(xiàn)場有什么特點？
引出課題—藍綠屏摳像
引出微課主題
新課學(xué)習(xí)：藍綠屏摳像原理
【講解】藍綠屏摳像原理
【問題】這里所說的藍、綠色能否用其它顏色代替呢？
藍綠屏摳像原理，指出使用背景色時要注意的問題。
體驗任務(wù)：使用會聲會影實現(xiàn)藍綠屏摳像
教師提供兩段視頻素材，并簡單介紹拍攝所使用的器材與道具，然后讓學(xué)生體驗使用會聲會影實現(xiàn)藍綠屏摳像。
體驗使用會聲會影實現(xiàn)藍綠屏摳像，并思考影響摳像效果的原因及解決辦法。
分析如何改善藍綠屏摳像效果
通過思維導(dǎo)圖的形式引導(dǎo)學(xué)生分析改善藍綠屏摳像效果的方法及可能會遇到的問題，并且選擇修改序列幀的方法改善摳像效果。
討論改善藍綠屏摳像效果的方法，以及使用各種方法時要考慮的問題。
對修改序列幀方法的說明
小結(jié)：
運用了分治方法的思想去解決問題
分治方法—化整為零
一個難以直接解決的大問題（整個視頻的背景處理）分割成規(guī)模較小的相同問題（對序列幀的處理），以便各個擊破，分而治之。
介紹計算思維中的分治方法，并討論該方法的實際應(yīng)用。
總結(jié)
1、解密一：學(xué)習(xí)了藍綠屏摳像原理以及色度鍵的使用。
2、解密二：為了更好實現(xiàn)藍綠屏摳像的效果，探討了前期拍攝和后期制作時要關(guān)注的問題。
3、解決問題的思維方法—分治方法。
鞏固知識，緊扣課題。
教學(xué)反思：
1、本節(jié)課的引入能很好地吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們的思考。練習(xí)例子能從身邊事物取材，簡單方便有效，學(xué)生很感興趣。
2、通過兩個層次的解密，使學(xué)生對藍綠屏摳像有更深刻的認(rèn)識。
3、在運用分治方法解決藍綠屏摳像效果時，可能會讓學(xué)生感到過程繁瑣，這時教師要作正面的引導(dǎo)，指出雖然麻煩，但是為了最求效果的完美，這是最好的辦法。教師還可以提供有關(guān)這方面的制作資料給學(xué)生，讓其有更客觀的評價。
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