作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園中班親子游戲《倒水》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班親子游戲《倒水》教案 1
游戲一：分果汁編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力。
游戲材料：果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子（兒童用）游戲過程：
1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。
2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。
4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。
提示：當幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。
游戲二：大杯子小瓶子1編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發展幼兒的發散性思維及專注力。
游戲材料：一杯水，一個礦泉水瓶，一個保鮮袋，一把剪刀游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的`其他材料幫助時，也可以。
游戲三：大杯子小瓶子2編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發展幼兒的發散性思維及專注力。
游戲材料：一杯水，一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。
游戲四：倒豆子編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力。
游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），豆子游戲過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。
游戲五：運大米編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力。
游戲材料：各種大小的容器（杯子、碗），大米游戲過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標上1、2、3、4、5，1號口徑最大，5號最小。
2、家長示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里。
3、幼兒獨立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中。
提示：當幼兒不小心將大米撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。
游戲六：小小運水工編者：張蘇穎游戲功能：鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力，增強合作意識。
游戲材料：每組一個量杯，每組三個一樣大小的杯子游戲過程：
1、以家庭為單位來進行游戲，每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子，再從第二個杯子倒到第三個杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當幼兒不小心將水灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。
幼兒園中班親子游戲《倒水》教案 2
教學目標：
1、增進親子間的溝通與互動，加強家庭教育的效果。
2、培養幼兒的觀察能力和手眼協調能力。
3、通過游戲，讓幼兒學習基礎的物理知識，如水的流動性和容器的概念。
教學準備：
1、多個透明杯子或容器，大小形狀不一。
2、清水。
3、桌子或平穩的平臺。
4、游戲規則說明卡片。
教學過程：
一、引入階段
教師向家長和幼兒簡要介紹游戲的.目的和玩法。
分發游戲規則說明卡片，確保每位家長都清楚游戲的規則。
二、親子游戲階段
家長和幼兒面對面坐下，桌子上放置幾個透明杯子。
家長先示范：將一個杯子中的水倒入另一個杯子中，注意動作要慢，讓幼兒觀察水的流動。
幼兒嘗試倒水，家長在旁指導，鼓勵幼兒細心操作。
游戲可以逐漸增加難度，如使用形狀不規則的容器，或設置一些小的障礙。
三、討論與總結階段
游戲結束后，教師引導幼兒和家長分享游戲過程中的感受和體驗。
家長可以提問，如：“水為什么可以流動？”或“為什么有些容器更容易倒水？”鼓勵幼兒回答。
教師總結，強調親子游戲的意義，并鼓勵家長在家中多進行類似的親子活動。
教學反思：
通過本次親子游戲《倒水》，幼兒不僅在游戲中體驗到了樂趣，還學到了物理知識。家長在參與游戲的過程中，也增進了與孩子的溝通和理解。教師在組織活動時，應注意觀察幼兒的表現，及時給予指導和幫助，確保游戲的效果和安全性。同時，也要不斷反思和總結，以便更好地設計和組織未來的親子游戲。
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