教學目的：
1．了解讀報的意義，培養自覺讀報的習慣
2．了解有關報紙的基本常識
3．掌握讀報的方法——瀏覽、略讀、精讀，練習和積累資料
教學方法：
以學生自讀為主，教師講解為輔，重點放在讀報方法的指導上，再以一份報紙為例，幫助學生進一步了解課文。
教學時間：1課時
教學步驟：
導語：課前請大家準備一份自己經常閱讀的報紙，看看都有什么報（讓學生展示自己的報紙，教師在黑板—側—板書），誰還能列舉出其他一些報紙？盡可能多說一些），我們知道有這么多報紙，那么有關報紙的了解哪些呢？（提示回答的范圍）
訂正生詞：
渠道（qú） 輿論（yú） 撰稿（zhuàn） 瀏覽（liú）
快速閱讀全文，了解讀報常識。
用圈點批注的方法標明各段主要內容，重要語句，邊提問邊歸納：
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1．報紙的功用：傳播信息，宣傳教育
2．報紙的版面：獨特的表現形式 頭版頭條
3．報紙的內容：新聞；文學作品，文摘、讀者來信，廣告答記者問等
4．報紙消息的來源：通訊社、記者、通訊員等
5．讀報方法：選擇、瀏覽、精讀和略讀
6．積累報紙資料：長期堅持，養成習慣
7．做報紙和朋友的主人，參與社會辦報
8．自己動手，學習辦報
通過提問對某些內容作重點指導：
�。�1）本單元提示中說：“報紙是大千世界們縮影，是一部活的百科全書”，本課哪部分說明了這一點？用自己的話簡單說明一下
（1節、3節說明了這一點，因為它包括的內容非常廣泛，從政治、法律、經濟到科學、教育、文化、天文、地理，無所不包，所以是大千世界的縮影。報紙又以最快的速度傳播最重要的信息，不是固定的，不變的內容，所以說它是活的'百科全書）
�。�2）報紙包括那么多內容，是通過什么形式表現出來的呢？
（通過版面表現出來的）
報紙的內容很多，但不是隨意擺放的，首先，按內容分類，不同的內容放在不同的版面，其次，同一個內容，按內容的主次輕重，分別安排在同一個版面的不同位置上，一般是左上，左下右下的順序〈以一報紙為例介紹〉
（3）了解了報紙的內容、版面，還要進一步知道到底要怎樣讀。首先要掌握讀報的方法。這是本單元的學習重點，書上講得比較多，以下各文還要不斷提到，這里說說積累資料，報紙是大千世界的縮影。從中你可得到各種知識信息，這都是你積累資料的寶貴素材
