教材分析：
本課為歸類識字。內容都是表現大自然現象的生字。共分兩部分。第一部分是看圖識字。第二部分是對子歌,以對子歌為載體，呈現、復現生字。
教學目標：
1、認識12個二類字，會寫6個一類字，認識4種筆畫。
2、朗讀背誦對子歌。
3、初步感悟字理識字的方法，了解漢字的演變過程，激發學生對漢字的熱愛。
教學重點：認字，寫字。
教學準備：
1、生字卡片。
2、讓生查找重大節日的名稱和來歷。
3、查找關于風、云、電、日、月等自然現象的特點和變化。
教學時數：3課時
第一課時
教學內容：1、熟讀對子歌 2、學習生字
教學過程：
一、揭題，導入新課。
同學們，在我們的生活中有很多意思相對的詞語，今天我們就來學習一組對子歌。出示《對子歌》
二、練習朗讀對子歌。
1、師范讀
2、學生跟讀。
3、自由讀對子歌
4、指名讀、男女生配合讀、拍手讀。
三、學習生字
1、在對子歌中畫出生字。
2、出示生字卡片開火車讀。
日：ri打開窗戶會看到什么？太陽也稱日，日部獨體字日光、日子、日出、日月。
月：yue月部獨體字月光、月亮、正月、歲月
風：feng打開窗子會有風吹進來，風部半包圍風云、風車、風力、口風
云：yun二部上下結構云海、云雨、青云，注意云字的演變過程
雨：yu雨部獨體字注意雨字的.演變過程，下雨、雨水、雷雨、大雨
電：dian豎部獨體字電車、電腦、電工、電視
教給識字方法：數筆畫、猜字謎、比較
第二課時
教學內容：指導書寫
教學過程：
一、復習生字和對子歌
二、指導書寫：獨體字在虛宮格內要居中寫。
對于新學習的筆畫要重點指導。強調雨的四點應向右，電字的最后一筆要出頭。
第三課時
教學內容：完成課后練習
教學過程：
一、復習鞏固：朗讀對子歌；讀生字卡片。
二、完成練習
1、填一填
小組內的同學在一起合作填空，然后匯報。說說你最喜歡那個節日，為什么？你還知道哪些節日？
2、一說
引導學生將自己了解到的關于自然現象的知識在小組內交流討論，也可做猜詞游戲，如：春天刮的風叫（），冬天刮的風叫（）。
三、作業設計：把你從課堂上學會的關于自然現象的知識講給爸爸媽媽聽。
四、板書設計：
大屏幕：
日月風云雨電的演變過程
漢字家園（一）④——對子歌
日 月 風 云 雨 電
