一、 教學目標
1、學會寓言的生字和詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解《拔苗助長》的寓意，并能聯系生活實際談感想。
3、積累詞語，能說出“拔苗助長”的意思。
二、 教學重點、難點
1、重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解《拔苗助長》的寓意。
2、難點：領悟寓言中所蘊含的道理，并能聯系生活實際談感想。
三、 教法與學法
師：引導教學與朗讀相結合的教學法。
生：讀中感悟，討論、交流相結合。
四、 教學準備
光盤、小黑板
五、 教學過程
（一） 啟發談話，揭示課題。
1、同學們，我們曾經學過哪些寓言故事呢？那你知道什么叫寓言嗎？（光盤出示）今天我們就來學習一篇新的寓言，題目叫《拔苗助長》。
2、板書題目。
3、學生齊讀題目。
�。ǘ� 質疑激趣。
1、師問：拔和助是什么意思？那拔苗助長從字面上來理解呢？教師相機解釋：拔高禾苗，幫助禾苗長高。
2、看了題目之后，你們想從這篇寓言中知道些什么呢？能不能提出一些不懂的.問題呢？
3、學生質疑，教師總結歸納：
�、�、那個農夫為什么要拔高禾苗？
②、他是怎么做的？
�、�、結果怎樣？
�、�、這篇寓言告訴我們什么道理？
�。ㄈ� 學習課文。
1、帶著這些問題我們就一起來學習這篇寓言吧？首先請聽課文朗讀。（光盤出示）
2、根據自學要求進行自學。
3、用小黑板出示要求。
①、認識“焦”和“喘”字并組詞。
②、理解“焦急、自言自語、筋疲力盡”的意思。
�、邸⒆x通課文，思考前面提出的問題。
4、小組自學，教師輔導。
5、交流。
�、�、讀生字。（光盤出示）
�、凇⒗斫庠~意。（光盤出示）
�、�、詞語游戲。（光盤出示）
�、堋⒒卮鹳|疑中的問題。
a、這個人為什么要拔高禾苗？（板書：巴望）他當時的心情怎樣？可用什么詞來形容？
b、他是怎么做的呢？他是用什么方法來幫助禾苗長高的呢？（板書：拔苗）這個人認為他自己的方法好嗎？你從課文中哪些地方可以看出來？（力氣總算沒白費……）這個句子怎么讀呢？指導讀句子：“今天可把我累壞了，力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截�！保ü獗P出示）那么他的力氣是否白費了呢？從什么地方可以看出來？（結果禾苗枯死了。板書：枯死）
c、在這里我想再問大家一個問題：“為什么種田人沒有實現自己的愿望呢？”你有什么看法？先獨立思考，然后小組討論，最后在全班交流。（光盤出示答案）
d、這篇寓言告訴我們什么道理呢？（光盤出示）
6、拓展延伸：我們的現實生活中類似拔苗助長的事例也不少，你能舉例談談嗎？（教師適時點撥）
（四） 課堂小結。
�。ㄎ澹� 布置作業。
請大家課后去搜集更多的寓言故事再去交流交流吧！
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