教學目標
1、了解傳統與進步的含義，懂得進步是以傳統為基礎的道理。
2、學會用比較的方法分析事物發展的過程。
教學準備
1、了解家鄉都有哪些傳統的手工業，其現狀如何。
2、搜集一些相關的文字、圖片資料，以及本地區某些現代化企業生產的文字或錄象資料，以備課堂交流活動中使用。
教學過程
1、導入。請同學回顧一下，家鄉人為家鄉發展所做出貢獻，引導學生就某一方面。
2、看傳閱資料。了解家鄉現代化企業生產的狀況，以及它們在家鄉發展過程中起到了什么樣的作用？”
3、討論。請學生閱讀并欣賞教科書第60—63頁的`照片和課文。將學生分成若干小組，并要求學生在做必要的引導提示。
4、全班交流。就前面討論的結果請小組報告向全班做匯報，在黑板上做必要的引導提示。
板書：以前的生產技術落后，整個過程主要靠人力完成，產量低。
現在的生產技術先進，整個過程主要靠機器完成，產量高。
5、寫一篇感想，可以是幾句話。
6、小結。
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