名稱一：酸酸的橘子
目標：
認識橘子，學習獨立地剝橘子皮
材料：
橘子若干只
過程：
1.教師布置娃娃家場景，盒子內放有若干只橘子。
2.教師扮演娃娃家的媽媽，邀請幼兒來娃娃家做客，用橘子招待幼兒。
3.“媽媽”讓幼兒猜一猜盒子里放的是什么。
4.引導幼兒用多種感官感知橘子(看、摸、聞)。
5.幼兒猜對了，教師邊招待幼兒邊示范剝橘子，鼓勵幼兒一起動手剝。
6.幼兒邊吃邊說橘子的顏色、味道、形狀(橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
建議：
1.提供給幼兒的橘子個頭要小些，手感軟一些。 2.活動前幼兒要洗手。 3.教師要提供幼兒放橘子皮、核的盒子和擦手的抹布。 4.教師可在本次活動后，分別在區域活動中讓幼兒畫橘子。
名稱二：甜甜的糖
目標：
按包裝糖果的特征分類、認識廢紙箱
材料：
兩種不同包裝的糖果若干、盒子等
過程：
1.教師將兩種不同包裝的糖果混合放在一起。
2.請幼兒根據兩種不同的包裝進行分類并放進不同的盒子內。
3.教師與幼兒一起數糖果的個數，讓幼兒感受糖果有許多品種，數也數不清。
4.請幼兒每人挑選一顆糖。教師不斷重復問幼兒：“你拿了幾顆糖?”
5.幼兒自己動手剝糖果吃，說說自己吃的糖果是什么味道。
建議：
1.兩種不同包裝的糖果是指糖紙是“枕包裝”和糖紙兩頭卷起來包裝。 2.提供給幼兒吃的`糖果最好是水果糖之類口味特征明顯的。 3.要提示幼兒糖紙丟在廢紙箱里。
名稱三：好吃的巧克力豆
目標：
用涂染的方法畫巧克力豆
材料：
—瓶巧克力豆、油畫棒若干
過程：
1.教師出示瓶裝的巧克力豆，引起幼兒注意： ——“看看里面裝著什么?” “想不想吃?要吃什么顏色的?”引起幼兒對顏色的注意，并說出某種顏色。
2.教師按幼兒的顏色選擇給他吃。教師邊給邊重復某種顏色。
3.教師出示一張畫有瓶子形狀的紙： ——“我們把外面的巧克力豆裝到瓶子里吧。”
4.教師邊說邊示范涂染巧克力豆的方法。 “我們一起來裝巧克力豆好嗎?”
5.幼兒操作，教師用語言鼓勵幼兒‘紅的豆、綠的豆、黃的豆、藍的豆，滿滿—瓶豆’。
建議：
1.此活動要以游戲的方式貫穿整個學習過程。 2.幼兒用油畫棒表現涂染比較合適。
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