三年級科學下冊《從種瓜得瓜說起》教案

2021-07-04 教案

　　【教學目標】

　　科學探究

　　1．尋找同種植物的果實、動物的一家、人的一家中的相似和差異，能從中歸納出什么是遺傳和變異現象，并對此有個初步的認識。

　　2．調查自己家族并觀察身邊植物的遺傳和變異現象，進一步提升對于遺傳和變異的認識。

　　3．能設計調查記錄表，調查自己家族遺傳和變異現象，并能對搜集的數據進行整理、分析，得出結論。

　　1．感受到探究生命奧秘的樂趣。

　　情感、態度、價值觀

　　2．樂于和他人交流自己的研究方法和研究成果。

　　科學知識

　　1．知道什么是遺傳和變異現象。

　　2．知道生物的很多特性是遺傳的，了解遺傳和變異也是生物的特性之一。

　　【教學重、難點】

　　重點：初步認識遺傳和變異現象并尋找更多的證據。

　　難點：找相同或相似點，在從相同中找不同。

　　【教學準備】

　　教師準備：同一品種植物的'果實（向日葵、大米、黃豆等），寵物一家的圖片或音像資料，遺傳特征調查表。

　　學生準備：自己一家人的照片（尺寸較大的全家福，每人1張）。

　　【教學過程】

　　一、教學導入

　　談話導入：在座各位同學都是農民的孩子，老師也不例外，現在正是播種的季節，知道爸爸媽媽都打算種些什么嗎？俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆” 在告訴我們一個什么現象？（種什么就能收獲什么）動物也是這樣，狗媽媽生小狗，豬媽媽生小豬。可同學們聽沒聽說過一句話“一母生九子，連娘一起十個樣”，知道什么意思嗎？在這些已經習以為常的現象中蘊藏著什么神奇的、科學的秘密呢？這節課我們就從種瓜得瓜說起來研究研究這個問題。

　　二、活動：尋找相似與差異

　　1、觀察同一品種植物的種子的異同。

　　談話：看桌子上老師為你們準備了什么？（黃豆、玉米、葵花籽）這分別是同一品種的植物果實，也是種子，請同學們以小組為單位認真觀察一下。它們有哪些相似和差異之處呢？（科學不是紙上談兵，給學生提供實物是非常必要的，學生除了觀察種子外部的情況，還可以觀察內部的情況。）

　　討論交流：你觀察的是什么種子，它們有哪些相似和差異的地方呢？

　　2、觀察動物的親代于子代，子代與子代的異同。

　　談話：植物的果實有相似和差異的地方，那動物呢？是貓媽媽生小貓，狗媽媽生小狗嗎？而且很還不止生一個孩子，有時候是多個，（老師課件展示寵物貓的一家）那貓媽媽、貓爸爸和孩子之間，孩子與孩子之間有哪些相同和差異的地方呢？

　　（引導學生從兩個方面觀察回答，一是小貓和貓爸爸媽媽的異同，二是小貓之間的異同。）

　　3、觀察人類親代于子代，子代與子代的異同。

　　剛才我們討論了動植物，那我們人呢。請同學們拿出你的家庭的合影，說說你這個家庭父母、兄弟姊妹中之間有哪些相似和差異？

　　（最好是全家福了，直系親屬基本都在的那種照片。）

　　討論交流：你發現你這個家庭的成員有哪些相似和差異？

　　4、小結：黃豆繁殖后代還是黃豆，貓媽媽生孩子還是貓，這種現象就是遺傳。貓媽媽的幾個孩子之間，孩子與父母之間長相都有差異，這一現象就是變異。