《樂海泛舟》教案
河南省安陽市第五中學張詠梅
教學目標：
1、通過欣賞，能夠熟悉《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章的主題旋律，感受、體驗樂曲的音樂情緒及風格特點。
2、結合欣賞，初步了解變奏曲式、變奏手法等音樂知識。
3、了解舒伯特生平，拓展欣賞他創作的藝術歌曲，感受歌曲之王的藝術歌曲魅力。
重點：
1、通過欣賞，能夠熟悉《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章的主題旋律，感受、體驗樂曲的音樂情緒及風格特點。
難點：
1、 結合欣賞，初步了解變奏曲式、變奏手法等音樂知識。
教學過程：
一、導課：
師：請在我的描述中搶答這是那位音樂家：
1、 他是浪漫樂派的'代表人物之一；
2、 他的創作涉及音樂創作的所有體裁；
3、 他是奧地利人；
4、 他年僅31歲就在貧困中離開人世；
5、 他被稱為“藝術歌曲之王”；
二、新課：
1、作曲家簡介（略）
2、欣賞歌曲《鱒魚》
思考：
（1）、歌曲由幾個樂段組成？
（2）、歌曲的情緒？
（3）、哼唱你喜歡的樂句。
3、簡介樂曲《鱒魚鋼琴五重奏》的創作背景
4、初聽樂曲《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章
思考：（1）、歌曲《鱒魚》的音樂主題在作品中共出現了幾次？情緒如何？
? （2）、你能聽出幾種樂器的音色？
5、分段感受（這一部分，采用邊聽邊分析，邊聽邊提問，及小組討論進行）
（1）、小提琴演奏的主題，給人一種溫馨、祥和的感覺，表現了小鱒魚自由自在、無憂無慮的形象。
（2）、第一變奏鋼琴高八度演奏，音色明亮，仿佛小鱒魚在清澈的水中歡快嬉戲，悠然自得的情景。
（3）、第三變奏由大提琴和低音提琴奏出，鋼琴以32分音符急速變奏，給人一種不詳之感。
（4）、第四次的變奏，一開始就用了ff的力度，由弦樂和鋼琴一起奏出，使人感到小鱒魚遭到了不幸。
6、樂理：
變奏曲式：由代表基本樂思的音樂主題及若干次變奏所構成的曲式，稱為變奏曲式。
變奏手法：固定低音變奏、固定旋律變奏、裝飾變奏、自由變奏。
樂曲結構：A+A1+A2+A3+A4+A5+A6
7、完整欣賞（觀看視頻《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂章）
8、拓展賞析
（1）、〈小夜曲〉
（2）、〈搖籃曲〉
9、總結：
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