教學目標：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3．通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。
教材分析：
這首詩作者以飽含激情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，書法了對偉大祖國的無比熱愛之情。
全詩共分三部分，語言凝練形象，結構完整緊湊，感情充沛強烈，富有節奏美和韻律美。在寫作方法上，一是作者以“我們愛你——”為主線統領全詩，句式工整，層層遞進，氣勢磅礴，從不同的角度表達對祖國的'熱愛；二是定語后置的表達方式，如“桂林山水的清奇俊秀”，“杭州西湖的濃妝淡抹”，更突出景物的特點。
教學重點：
通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。
教學時間：
兩課時
教學過程：
第一課時
教學目的：
１．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
２．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
教學過程：
一．導入
今天我們來學習一首歌唱祖國的詩歌，揭題，范讀。說一說詩中展示了祖國的哪些可愛之處。
二．初讀課文，了解大意
�。保p聲讀課文，注意讀準生字的音，畫出生字組成的詞或不理解的詞。
２．檢查自讀情況。/soft/
�、俪鍪旧�，讀準音，識記形。
�、谧x由生字組成的詞語。提出不理解的詞語。
③指名分節朗讀，要求讀通順。
３．默讀全詩，想想課文主要講了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊劃出重點詞句。
�。矗畯娜姷膬热莺捅憩F形式看，課文可以分為幾個部分？（討論小結）。
�。担首x全詩，初步體會祖國的可愛。
三．學習第一部分
�。保R讀。理解詩歌中的部分詞語。
�。玻伎迹�
�、胚@一部分是從哪兩個角度寫祖國幅員遼闊的？
⑵“啊，我們愛你，中國！”這句在全詩中有什么作用？
３．導有感情地朗讀。
四．導學生寫字。
１．固生字的讀音。
２．論：在寫這些字的時候應注意些什么？
３．鋼筆描紅、臨寫。
五．作業
�。保x課文。
�。玻畬懺~語。
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