口語交際《裝扮我們的教室》教案設計

2021-07-03 教案

　　教學目標

　　1蹦芪繞“裝扮我們的教室”這一話題大膽設想，廣泛交流。

　　2蹦蘢ㄐ奶同學的設想，積極詢問、補充、評議，對裝扮教室有濃厚興趣。

　　3苯渙髦兇齙轎拿饔欣瘢態度大方，表達清楚，形成良好的交際習慣。

　　教學重點

　　積極陳述自己的設想，大膽評價別人的構思。

　　教學準備

　　教師：有關節日布置、裝扮的影視和圖片資料，教室立體圖若干。

　　學生：收集有關節日的環境布置的'圖片。

　　教學時間

　　1課時

　　教學過程

　　一、創設情境，激發興趣在《過新年》的樂曲中，出示慶祝元旦節的會議室場景布置錄像，請學生說說哪些地方能讓人感到節日的氣氛。

　　二、人人參與，獻計獻策

　　1苯淌和學們，“六一”兒童節快到了，我們班將開展一次“歡慶六一”的主題隊會，怎樣才能把教室布置得漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的呢？讓我們人人都來當設計師，為裝扮我們的教室獻計出力。你們愿意嗎？

　　2蓖桌同學相互欣賞課前收集的場景布置圖片，準備說出一個布置教室的金點子。

　　3比班交流，老師對學生的發言及時點評，對有創意的金點子給予肯定鼓勵。

　　三、小組合作，完成設計方案

　　1狽腫樘致鄄賈媒淌業姆槳福選擇幾個能干的學生當小組長。

　　老師發給每個組一張教室空間圖，可以在圖上用彩色筆畫出來，可以用文字標注，也可以在下面的空白處寫上說明。比一比，看哪一組設計的方案最有創意，最有節日的氣氛。

　　提示學生：小組活動時，要大膽說出自己的想法，用心聽取別人的建議，由組長執筆在圖紙上將創意表現出來。

　　2毖生分組活動，老師巡視指導。

　　四、評述方案，頒發設計獎

　　1備饜∽橥萍1~2名同學上臺展示設計圖紙，陳述本組設計意圖，然后將圖紙貼在黑板上，標出小組序號。

　　其他同學用心聽，聽后可以向該組發問，生生互動，也可以提出更好的建議。

　　2逼酪黃潰看哪一組的設計方案最有創意，哪一組的設計最有喜慶的氣氛。

　　3卑浞“創意獎”、“喜慶獎”。

　　五、總結升華，實施方案

　　人多力量大，人多智慧多。同學們設計的方案中有很多精妙的點子連老師也沒想出來。請各小組組長組成“教室裝扮小組”，帶領同學們動手布置教室。相信你們會合作得很愉快。祝我們的班隊活動取得成功.

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