目標：
1. 利用敲、拍、打、劃等動作使紙盒發出不同的音響，模仿日常生活中聽到的音響節奏，并運用于故事配音中。
2. 幼兒能較準確地利用紙盒為動畫片配上音響效果。
3. 幼兒在創作中為自己的成功而感到滿足。
準備：
1. 故事磁帶《十個好朋友》《冬冬和亮亮》
2. 日常生活聲音磁帶
3. 動畫片《貓和老鼠》片段
4. 紙盒若干與幼兒人數相等
過程：
一、感知紙盒能發出不同音響的特點
1. 出示紙盒：提問：這是什么？你能讓它發出聲音嗎？
2. 幼兒操作：教師巡回指導
3. 提問：你是怎樣讓它發出聲音的？它發出了什么樣的.聲音？個別幼兒回答并演示
（動詞：拍、敲、打、劃 像聲詞 ：咚、嘩、嗒、 彭 等）
二、模仿故事中及日常生活中的音響
1. 這個紙盒可以發出不同的聲音，我們可以用它來干什么呢？
2. 聽故事磁帶，教師現場配音
3. 提問： ① 老師，用紙盒在故事里模仿了哪些聲音？ ② 蹦蹦跳跳的聲音節奏怎樣？老師怎么模仿的？我們學一學。掃地呢？走路呢？抹桌子呢？
4. 模仿日常生活中的一些聲音
① 小朋友真能干，一下都學會了，你們會模仿別的聲音嗎？聽，這是什么聲音？
② 模仿各種聲音
提問： a. 它的聲音是什么樣的？節奏呢？
b. 我們怎么模仿呢？試試看
（依次模仿：敲門、鬧鐘、馬蹄、關門、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰）
5. 學習給故事配音
1. 小朋友真了不起，會模仿這么多聲音了？你們想給故事配音嗎？我們來聽一個故事，聽聽可以給哪些聲音？
2. 聽故事。
3. 討論可以配些什么聲音。
提問： ① 冬 冬 做了些什么？我們怎么給他配上聲音呢？
② 亮亮做了些什么？我們怎么配上聲音呢？
4. 放故事 磁帶，師生共同配音。
三、為動畫片《貓和老鼠》配音
1. 它們是誰？你們想給這些動畫明星配音嗎？我們一起來看看它們干了些什么？
2. 播放動畫片《貓和老鼠》，教師提示人物的動作。
3. 討論配音內容及方法：
① 杰瑞做了什么？怎樣配音呢？（跑、撞墻、被摔）
② 湯 姆 做了些什么？怎樣配音呢（跑、灑水、被砸）
4. 練習幼兒快速反應，做游戲、聽口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。
5. 配音
① 一半為杰瑞配音，一半為湯 姆 配音。
② 交換配音。
四、結束
今天小朋友都為動畫明星配音了，成了 “ 小小配音師 ” ，你們想不想為其他的動畫明星配音呢？我們下次再為其他明星配音好嗎？
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