《稱一稱》教案

2021-07-02 教案

　　教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第五冊第38頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過讓學(xué)生參與稱一稱的實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷稱物體的過程，形成有關(guān)質(zhì)量單位的觀念，感受到千克的實(shí)際意義。

　　2、在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，積累對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往、合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、通過稱量自己的體重，了解自己的身體發(fā)育情況，促進(jìn)良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　教學(xué)重點(diǎn)：加深對千克的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受千克的實(shí)際意義。

　　教具準(zhǔn)備；

　　大小近似的蘋果、西紅柿、黃瓜等水果、蔬菜若干；托盤秤；體重秤

　　課前調(diào)查：

　　請同學(xué)們利用節(jié)假日的時(shí)間去商店調(diào)查一下，看看哪些商品的重量是用千克作單位，哪些商品的重量是用克作單位的，體會(huì)一下用千克或克作單位的道理。舉例說明，并做好詳細(xì)的記錄。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)步驟

　　教師活動(dòng)過程

　　學(xué)生活動(dòng)過程

　　一、調(diào)查匯報(bào)

　　老師請同學(xué)們利用節(jié)假日的時(shí)間去商店調(diào)查，看看哪些商品的重量是用千克作單位，哪些商品的重量是用克作單位，并體會(huì)一下用千克或克作單位的道理。現(xiàn)在請同學(xué)們匯報(bào)調(diào)查的情況。（重點(diǎn)講解用千克或克作單位的道理）

　　指名學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。

　　二、實(shí)踐操作

　　1、談話導(dǎo)入

　　2、動(dòng)手實(shí)踐

　�。�1）秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。現(xiàn)在正是一個(gè)收獲的季節(jié)。同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在有哪些水果正在成熟嗎？今天你帶來了什么水果？（如果有的同學(xué)帶來的是西紅柿、黃瓜等蔬菜，則及時(shí)讓學(xué)生區(qū)別是水果還是蔬菜。）

　�。�2）想知道有多少個(gè)水果怎么辦？（數(shù)一數(shù)）如果想知道有多少千克水果怎么辦？（稱一稱）板書課題：稱一稱。

　�。�1）講清活動(dòng)要求：看情境圖，同學(xué)們在干什么？他們稱的是什么水果？你們知道他們稱的蘋果是多少千克嗎？圖上的1千克蘋果有多少個(gè)？你們能數(shù)一數(shù)嗎？同學(xué)們想知道自己帶來的水果或蔬菜1千克大約有多少個(gè)嗎？你能先估一估大約1千克有多少個(gè)嗎？

　�。�2）分組活動(dòng)：各小組把帶來的水果、蔬菜各稱出1千克。再數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)，讓小組里的記錄員記錄在表格里。

　　（3）匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。

　　（4）集體交流：剛才同學(xué)們在小組內(nèi)分別稱出了1千克蘋果、橘子、西紅柿、黃瓜，知道了它們各有多少個(gè)�？粗@個(gè)表格，

　　學(xué)生展示帶來的`水果、蔬菜。

　　學(xué)生適當(dāng)討論一下。

　　學(xué)生看圖回答。

　　學(xué)生在小組內(nèi)估一估。

　　指導(dǎo)學(xué)生按同一種類的分組，明確成員的分工。

　　學(xué)生動(dòng)手稱物，記錄數(shù)據(jù)。

　　各組在黑板上展示記錄數(shù)據(jù)。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教師活動(dòng)過程